阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
【注】李好古：南宋词人。本词有些版本在词牌之下有一题目：“怀故居”。这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？
“若使胡尘吹得去，东风侯万户”，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
春日即事
吕本中
病起多情由日迟，强来庭下撂花期。
雪消池馆初春后，人倚阑干欲暮时，
乱蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麦自无知。
池边垂柳腰支活，折尽长条为寄谁？诗歌的首联塑造了诗人怎样的形象？尾联流露出诗人怎样的情感？
诗歌的第三联描绘了怎样的春日景象？主要运用了什么艺术手法？
阅读下面这首清诗，完成小题。
江上阻风宋琬
睡起无聊倚舵楼，
瞿塘西望路悠悠。
长江巨浪征人泪，
一夜西风共白头。
[注]宋琬在顺康年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任为四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的意义。(5分)
诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？(6分)
阅读诗歌完成小题
安肃道中
严遂成
水粼粼渌菜畦香， 塔影如龙卧夕阳。
高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。诗歌前两句描绘了什么样的图景，请简要描述
古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“乱”字和“曳”字在诗中的表达效果
阅读下面这首唐诗，回答问题。
别滁欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。这是一首以“饯别”为主题的诗歌，你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌的具体内容回答。
人们是在什么样的自然环境下为诗人饯行的呢？请简要分析诗中情与景的的关系。
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