让我们把生命珍惜/世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有就/什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己 ……生命是宝贵的,我们要珍惜的不仅是自己的生命,还有大自然所有的生命。(1) 请列举出一些国家保护的动植物的名称吗?(至少写三个)(2)请写出两条保护动植物的公益广告。
阅读材料,回答问题 在生活中我们常常面临很多矛盾、冲突和两难选择。请仔细阅读材料,运用珍爱生命的有关知识回答。
面对情境: ①选择: ; 理由: ②选择: ; 理由: ③选择: ; 理由:
【感悟案例·做学习管理者】小明刚上初中时,感到学习很吃力。他就注意观察其他同学,看到别人背,他也背,看到别人写,他也写,但效果不好。后来他对自己的情况作了分析,开始尝试新的学习方法。一个学期下来,小明各科成绩都在班级里名列前茅。(1)请你概括小明前后学习发生了哪些变化? (2)小明的事例启示我们应如何做学习的管理者?
【感悟案例·珍爱生命】张某是个品学兼优的女孩,可家长和老师都万万没有想到她却突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈,事后在张某的日记中找到答案。原来,张某的妈妈、奶奶、爸爸经常发生口角,在他们的冲突中,她即不愿意站在妈妈的一边,也不愿意站在奶奶和爸爸的一边,因为她爱他们,这使她的心情常常处于一种矛盾之中。慢慢地,她开厌倦家人,情绪低落,精神恍惚,最后走上不归路。张某自杀事件告诉我们,青少年应该怎样珍爱自己的生命。
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爱因斯坦在童年时,他的叔叔故意给他出了五道难题,然后眯起眼睛挑战似的逗着爱因斯坦:“怎么样?敢试一试吗?”爱因斯坦先是瞪大眼睛,然后用充满稚气和自信的语气回答:“当然!”阅读以上材料,回答下列问题:(1)材料表明童年的爱因斯坦具有一种什么样的心理品质?这种心理品质对爱因斯坦走向成功有什么作用? (2)如果你想拥有这种心理品质,那么你应该怎么做?