适度的自尊有肋于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ）
①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。
②上次考试，小青成绩不理想，看到考的好的同学趾高气扬，他发誓发奋学习把成绩赶上去。③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气冲出了教室
④小雪一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒她后，变得谦虚多了。
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
相关试题
某校某中学开展“以和为贵，融洽师生关系”的主题班会。主题会上同学们一致承诺要尊重老师。同学们列举的行为中，属于尊师的是（ ）
| A．小强有问题请教老师后，总是说声“谢谢” |
| B．新来的数学老师经验欠缺，小军在课堂上故意捣乱 |
| C．超市遇见老师，小华故意装作没看见 |
| D．晓彤对老师的期末操行评语从不认真反思 |
和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。但师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因是（ ）
| A．老师要求过于苛刻 |
| B．学生不能完成老师的作业 |
| C．师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等 |
| D．老师缺乏对学生的关心 |
小明上课看课外书，同桌小龙小声提醒他不要看，结果被老师发现了。老师当即批评了小龙上课讲话的行为，小龙感到很委屈。据此回答下列小题。下列关于此事的议论不正确的是（ ）
| A．在学校里，学生和老师朝夕相处，产生误会、出现小分歧是难免的 |
| B．学生不能正确对待老师的批评是师生间产生隔阂的重要原因 |
| C．老师想批评谁就批评谁，学生谁都不能有丝毫委屈 |
| D．这种误会若处理得好，可以“化干戈为玉帛”；处理不好，就会留下“隐患” |
小龙想在下课后向老师解释，小龙与老师沟通时应注意（ ）
①尊重老师
②与老师坦诚交流
③理解老师，怀有宽容之心
④不分场合与分寸大声斥责老师的不当行为
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
男女生在学习生活交往中应把握的原则,你认为不正确的是（ ）
| A．培养健康的交往意识 |
| B．相互尊重，平等待人 |
| C．专注于一位异性同学，升华情感 |
| D．采取群体式、公开式交往 |
粤公网安备 44130202000953号