阅读下面的诗歌,完成第小题。阙 题①刘眘虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽影每白日,清辉照衣裳。[注]①阙题:缺少题目。原有题目因故失落,后人加标“阙题”二字。如果为这首诗拟一个题目,下列选项中恰当的一项是
就诗中画线的句子,从情景关系角度写一段鉴赏文字。
阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景 周德清① 长江万里白如练,淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 〔注〕 ①周德清(1277-1365),号挺斋,高安(今属江西)人。 ②淀:即蓝靛,蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
阅读下面这首宋词,完成小题。 昭君怨·梅花 郑域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。结合全词内容概括词中梅花的特点。本词题为梅花,但全词未提一“梅”字,请分析起首两句是如何体现梅花的。
古代诗歌阅读 千秋岁① 秦观 水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。 忆昔西池②会,鹓鹭③同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。 [注]①千秋岁:词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池:汴京(今开封)金明池。③鹓鹭:两种鸟,这里借指同游的同僚、朋友。词的开头四句描写了怎样的景象?请简要描述。这四句在全词中有何作用?(5分)“春去也,飞红万点愁如海”是传颂千古的名句,请结合全词内容对其进行赏析。
比较阅读下面两首宋诗,完成小题。 梅花绝句见梅 陆游何应龙 闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。 何方可化身千亿,一树梅花一放翁。天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。 注释:坼,绽放。这两首诗都运用了哪种修辞手法?请指出并赏析其修辞效果。这两首诗表达的思想感情有何异同?试作简要分析。
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈,送君不觉有离伤。 青山一道同云雨,明月何曾是两乡。 丹阳送韦参军严维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。王诗中,诗人为什么说“送君不觉有离伤”?请概括写出两首诗不同的感情色彩,并具体分析每首诗后两句的表现手法。