利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学 打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为 1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4.测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s.
(1) 打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为 m/s，学校所在地的重力加速度的值约为 m/s2(本题计算结果保留3位有效数字)；
(2) 若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小，则可能的原因是
| A．电源电压变低了 |
| B．电源电压变高了 |
| C．该同学采用了先打点后让纸带下落的操作 |
| D．纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响 |
“研究平抛物体的运动”实验中,在坐标纸上画出轨迹.在轨迹中取三个点,测出三点的坐标分别为(20,5)、(36,16)、(53,35),由此可以算出物体平抛时的初速度为(取g=" 10" m /s 2 ,坐标单位均为cm)________.
某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量，测得几组砝码的重力F和对应的弹簧长度x，画出F —x图线，如图乙所示。（重力加速度
）
①采用恰当的数据处理，该弹簧的劲度系数为_______
。
②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比，结果_______。(填“偏大”、“偏小”或“相同”) 
如图所示是电火花计时器的示意图，电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用________(选填“交流”或“直流”)电源，工作电压为_______V，当电源的频率是50 Hz时，每隔________s打一次点．其工作时的基本步骤如下：
| A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器 |
| B．接通开关，听到放电声，拖动纸带运动 |
| C．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器 |
| D．将电火花计时器插头插入相应的电源插座 |
上述步骤正确的顺序是________。(按顺序填写步骤编号)
电磁打点计时器通常的工作电压为 ，电火花打点计时器通常的工作电压为 。我们日常生活所用的交流电频率是50Hz，如果用它做电源，打点计时器每隔 s打一个点。某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图所示的一条较为理想的纸带， A.B.C.D.E、F为在纸带上依次所选的记数点，相邻记数点间有四个点未画出，测得AB=1.20cm，AC=3.20cm，AD=6.00cm，AE=9.60cm，AF=14.00cm，则以上由数据可知小车做 运动，运动的加速度a= m/s2，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为 m/s。（计算结果小数点后保留两位）
用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，已知重力加速度为
，即可验证机械能守恒定律．
①下面列举了该实验的几个操作步骤：
| A．按照图示的装置安装器件； |
| B．将打点计时器接到电源的直流输出端上； |
| C．用天平测量出重锤的质量； |
| D．先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出一条纸带； |
E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能在误差范围内是否等于增加的动能．
其中没有必要或操作不恰当的步骤是____________（填写选项对应的字母）
②如图2所示是实验中得到一条纸带，将起始点记为
，并在离点较远的任意点依次选取6个连续的点，分别记为
、
、
、
、
、
，量出与点的距离分别为
、
、
、
、
、
，使用交流电的周期为T，设重锤质量为
，则在打点时重锤的动能为____________，在打点和点这段时间内的重力势能的减少量为__________.
③在本实验中发现，重锤减少的重力势能总是______（填“大于”或“小于”）重锤增加的动能，主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用，为了测定阻力大小，可算出②问中纸带各点对应的速度，分别记为
至
， 并作
—
图象，如图3所示，直线斜率为
，则可测出阻力大小为______________．
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