日本东北部(约38.8°~39.1°N,141.5°~142°E)沿海区域在2011年3月11日发生的大地震(震级9.0级,震中38.1°N、142.6°E,震源深约20千米)引发巨大海啸,使甲地遭受了严重的人员伤亡与财产损失。(1)根据自己掌握的知识,分析日本多地震的原因(2)根据图文资料,分析甲地此次地震及海啸灾害严重的自然原因。(3)说出沿海地区应采取哪些措施来防范海啸。 (4分)
青藏高原是全球海拔最高的独特地域单元。它的隆起是近数百万年来地球史上重大的事件之一。中国科学家在隆起过程与环境变迁等方面进行了多年科学考察和研究,取得许多开拓性的进展。结合所给材料,完成下列各小题。 材料一:无青藏高原时的环流状况 材料二:高原季风环流纬向剖面示意图(高原面和相同高度的东部大气之间) 材料三:青海省气象局近40年来的气象资料显示,青藏高原温度平均每10年升高0.16℃,而过去的100年,世界平均气温仅上升了0.7℃。 材料四: (1)下列A、B、C、D四个选项表示材料四中序号的含义,请将选项填写在相应序号后的空格内(填字母,每个字母限填一次)。 A、阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入 B、中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原 C、改变海陆分布和亚欧大陆轮廓 D、东亚、南亚形成最强盛的季风区 ①,②,③,④。 (2)根据材料,分析青藏高原的隆起对我国东部地区季风气候、河流产生的影响。 (3)青藏高原的隆起及其引起的一系列变化说明了地理环境具有特征。请对这一特征作进一步解释。 (4)结合材料,分析青藏高原地区的温度变化对该地区河流水源补给将产生怎样的影响?
读世界某区域图,完成下列各小题。 (1)图中A河流的流向大致是 ,判断的理由是 。自A河流源头到河口依次可以看到两岸有哪些自然带?这种变化主要反映了自然带的何种分异规律?
图12
(2)图中B海域为何盐度高?
A题:【旅游地理】 诗句“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。”描写的是中外闻名的钱塘江大潮,依据所学知识,回答下列问题: (1)如何观赏这一天下奇观? (2)分析其形成主要原因。 B题:(10分)【自然灾害】阅读下列材料,回答有关问题: 材料一:当地时间2010年9月4日凌晨,新西兰南岛发生里氏7.1级强烈地震,震源深度约10公里。据悉,地震造成多人受伤,其中只有2人伤势较重,但没有造成人员死亡。新西兰总理约翰·基将此次“零死亡”大地震称为“奇迹”。 材料二:加勒比海岛国海地当地时间2010年1月12日下午4点53分发生里氏7.3级强烈地震,震源深度约10公里,震中离海地首都太子港只有15公里。海地总理在接受采访时表示,地震造成的死亡人数最终可能“超过10万人”,造成严重的人员和财产损失。 (1)新西兰每年发生万余次地震,说明新西兰地震多发的原因。 (2)对比分析新西兰南岛此次“零死亡”而海地地震造成如此重大人员伤亡和财产损失的原因。 C题:【环境保护】 材料一:从2010年2月开始,中国将通过卫星遥感图片执法检查,就耕地保护等土地管理问题对县级以上的地方人民政府主要负责人实施问责。根据“15号令”,凡是地方违法违规土地面积占当年新增建设用地面积15%以上者,将被追究责任,包括主要负责人记大过、降级或撤职。 材料二:目前我国耕地面积只有18.26亿亩。人均耕地面积仅有1.43亩,不到世界人均水平的40%。近几年来,全国耕地面积减少1亿多亩。从耕地的质量来看,我国耕地中高产稳产田仅占1/3。 (1) 我国耕地减少的原因可能有哪些? (4分) (2) 简要分析我国应该如何保护耕地资源?(6分)
读图及相关材料,回答下列问题。 2011年春节刚过,有媒体报道,超过90%的受访珠三角企业表示存在劳动力短缺的问题。东部沿海地区不少企业不惜千里迢迢跑到中西部去请工。却仍招不到几个工人。甚至出现东西部地区争抢劳动力现象。 2010年,中国大多数城市都提高了最低工资标准,平均增加了22.8%。“这在一定程度上表明,廉价劳动力时代正在逐步消失,长期以来依靠廉价劳动力的经济发展模式已无法维系。” (1)结合所学地理知识分析上述现象产生的原因。 (2)现阶段“用工荒”给我国东、西部地区工业化和城市化带来哪些积极影响?
阅读材料,并结合所学知识回答下列问题。 材料一:中新网2011年2月7日电:综合消息,去年10月以来,北方冬麦区降水持续偏少,南方连遭雨水侵袭。据气象部门预测,今年2、3月份冬麦区降水仍将比常年同期偏少,出现冬春连旱的可能性较大。土壤墒情(水分状况)较差。 材料二:农业专家建议,北方冬麦旱区应关注本地天气预报,抓住气温回升(日均气温升到3℃以上,中午最高温度5℃以上)时机做好科学灌溉。 材料三:北方冬麦受旱区适宜灌溉气象等级预报图。 (1)从锋面降水形成条件说明华北地区今冬降雪偏少的原因,简析降雪对冬小麦的有利影响。 (2)比较图1、图2适宜区、不适宜区的时空变化特点并探讨变化的原因。 (3)为解决当前旱情,可利用的灌溉水源有哪些?如何进行科学灌溉?如果措施不当会带来哪些环境问题?