第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合。……日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是

A．推行非军事化政策	B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．得到美国大力扶持	D．重视发展教育和科学技术

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某文献的英文版开头有这么一句话“The Representatives of the French people, organized in National Assembly……”，据此判断该文献可能是()

A．《权利法案》	B．《人权宣言》
C．《独立宣言》	D．《宅地法》

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举世闻名的自由女神像，被看做是美国的象征。然而它并非美国本土所生，而是在1876年获法国所赠。法国赠送此雕像的目的不可能是 ()

A．庆祝美国独立100周年

B．赞许共和国的自由精神

C．为了增进美法两国感情

D．表达对超级大国的崇拜

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恩格斯在《致瓦·博尔吉乌斯》中说：“假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。对这句话理解较为合理的是()

A．英雄人物是应时代要求而产生的

B．英雄人物在历史发展中不起作用

C．历史人物的行为具有极大偶然性

D．历史人物的局限性与时代无关系

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我们现在经常使用的“革命”一词是一个外来词汇如“光荣革命”，但是中国本土也曾创造使用如《易·革卦》中云：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”下列有关“光荣革命”与“汤武革命”异同点的叙述正确的是 ( )

A．前者具有资产阶级性质，后者具有封建主义性质

B．二者都是统治阶级与被统治阶级互相妥协的产物

C．前者具有“暴力性”，而后者具有“正义进步性”

D．二者都使最高统治者更换且推动了本国社会进步

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读书要重视目录，下面四项是属于几个不同版本九年级上册历史教材目录的某一单元的标题，其中明显与其他三项所反映的主要内容不一致的是( )

A．步入近代（人教版第四单元）

B．欧美主要国家的社会巨变（岳麓版第二单元）

C．近代社会的开端（中图版第四单元）

D．中古亚欧文明（华东师大版第二单元）

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