材料一：民主改革是西藏历史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。经历了千百年之久的西藏封建农奴制，严重阻碍西藏的发展，给西藏各族人民带来了无尽的苦难。民主改革彻底废除了封建农奴制的土地所有权……从这一天开始，西藏的社会制度实现了巨大的跨越，西藏各族人民改变 了自己的命运，过上了幸福的生活，同全国人民一道在社会主义的道路上奋进。——2009年3月2日《人民日报》社论
材料二：2009年1月19日，西藏自治区九届人大二次决定，将每年的3月28日设为西藏百万农奴解放纪念日，以纪念50年前在西藏进行的民主改革。
——新华社2009年1月19日快讯
（1）“西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分”。列举西藏自古以来就是中国的领土的史实两例。
（2）为了密切祖国内地同边疆的联系，“一五”计划期间，我国先后建成了哪三条著名的入藏公路？
（3）早在筹建新中国时，为了稳定和发展少数民族地区，中共提出了那一项基本国策？改革开放后，中央又实行那一项战略决策来提高少数民族地区的生活水平？
（4）“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，……”这首歌反映了中国是个统一的多民族国家，你知道中国处理民族关系的原则是什么吗？
科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。
材料一 “那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。”
──吴于廑、齐世荣《世界现代史》
材料二 “我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……”
──1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
材料三：“第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。”
──吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（1）依据材料一和所学知识回答，人类进入哪一“新的时代”？在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？
（2）依据材料二和所学知识回答，爱因斯坦提到的这些创造性发明出现在哪一次工业革命期间？他认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？
（3）依据材料三概括第三次科技革命起到了怎样的作用？第三次科技革命的核心是什么？
20世纪经历了两次世界大战和长达近半个世纪的冷战，世界格局出现三次大变动。请回答：
（1）两次世界大战后确立的世界格局分别称作什么？起支配作用的国家分别是哪些？(8分)将答案填入下面的表格中。
| 世界大战 |
国际格局 |
支配国家 |
| 第一次世界大战 |
|
|
| 第二次世界大战 |
|
|
材料二： “俄罗斯与美国正在逐步地、但却的确是在向第二次冷战靠近。俄罗斯与美国及其盟国正在被卷入新的冷战，美欧等国对俄罗斯实施的制裁是冷战思维的体现，是没有前景的。”
——梅德韦杰夫（俄罗斯总理）
（2）某学者想就材料中提到的“冷战”拟撰写题为《冷战的起与止》的著作，回顾冷战历程。作者应该对体现冷战对峙的哪些重大事件进行评述？(4分) 结合所学知识回答冷战结束的标志是哪一事件？(2分)
（3）当今世界真的如梅德韦杰夫所言“朝着第二次冷战靠近”吗？如不同意，请结合所学知识用史实说明理由。
近代化是世界历史发展的重要阶段，中国的近代化道路也有自己的鲜明特点。阅读材料，回答问题：
材料一 晚清政府财政收入结构图表（单位：万两）
| 年 代 |
农业税收入 |
工商杂税收入 |
其他收入 |
总收入 |
||||
| 数额 |
比重（%） |
数额 |
比重（%） |
数额 |
比重（%） |
数额 |
比重（%） |
|
| 1849 |
3 281 |
77 |
969 |
23 |
—— |
—— |
4 250 |
100 |
| 1885 |
3 071 |
40 |
3 923 |
51 |
714 |
9 |
7 708 |
100 |
——摘自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
材料二 1898年6月16日光绪帝与康有为对话节选
（1）依据材料一指出与晚清政府财政收入结构变化直接相关的历史事件？并说明该事件对中国近代化进程的作用是什么？
（2）依据材料二分析康有为的变法主张是什么？与材料一反映的历史事件相比，该主张又是如何进一步推动中国近代化进程的？
（3）有人说：“中国近代化过程就是先进的中国人追求建立资产阶级民主政治的过程，也是传统的中国文明不断遭遇近代西方文明冲击的过程。在这个过程中，体现了中国人民探索救亡图存的精神，不屈不挠的精神，爱国主义精神，追求民主、科学进步的精神”。你同意这种观点吗？请说明理由。
阅读下列材料：
材料一（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。——雨果
材料二（如图）
——北师大版九下《历史》教材
材料三 2002年以来，欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。
——《新课程历史教学研究与资源丛书》
材料四 随着经济全球化的发展，各国之间的各种联系也日益紧密，人们关心的共同问题也越来越多。
请回答：
（1）20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？
（2）据材料一并结合所学知识，指出该组织成立的目的。
（3）材料二是当今哪一组织的旗帜？该组织发行的统一货币的名称叫什么？
（4）上述材料反映了欧洲什么样的发展趋势？
（5）人类面临的共同问题主要有哪些？请举二例。
世界近代史现代史上，国际关系不断变化，调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 第一次世界大战后，战胜的协约国集体通过两次国际会议及其多签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。
材料二 “二战”结束后，形成新的国际关系格局，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除战争以外的一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义，稳定资本主义。
材料三 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
（1）材料一中的“新秩序”指的是什么？
（2）材料二中的新的国际关系格局是根据哪一次会议确定的？
（3）材料二所反映出来的“冷战”开始和形成的标志分别是什么？
（4）“冷战”结束的时间和标志是什么？
（5）材料三反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势？这种趋势，对世界历史发展有何积极影响？
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