阅读下列材料：
材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭
材料三 在法国为将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。
请回答：
（1）材料一反映了欧洲历史上哪次思想解放运动？所反映的人文主义精神的核心内容是什么？
（2）材料二中对人的认识有何新的发展？
（3）思想是行动的先导，结合材料三分析在材料一所指思想解放运动的推动或指引下，欧洲发生了哪些重大革命运动。
阅读下列材料：
2006年10月是中国工农红军长征取得伟大胜利70周年的纪念日。据下列材料，回答问题：
材料一 “红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
——毛泽东《七律·长征》
材料二 长征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，坚无不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
——孙翠萍《西柏坡精神与井冈山精神、长征精神、延安精神的联系》（2003年6月9日《河北日报》）
材料三《中国工农红军长征路线示意图》
请回答：
（1）根据材料一并结合课本内容，说一说中央红军渡过的三条主要大河及战果
（2）根据材料二概括的红军长征精神，试各举一例说明
（3）根据上述材料并结合课本内容，分析红军长征的具体原因
（4）简述红军长征胜利的伟大历史意义
有个部门组织了主题为：“重走北伐路”的学生夏令营活动。活动的主要内容是：全体营员分为三组，从广州出发，分别按照当年北伐进军的路线，前往武汉、上海、南京，沿途参观革命历史遗迹，最后到上海会合，交流这次重走北伐路的体会。
（1）出发前，活动组织者拟向全体营员介绍当年北伐的历史，请你为其撰写解说要点。（只需写出北伐的主要对对象，国共合作对北伐军胜利进军的原因和影响）
（2）在上海会合后，各组营员进行交流。请判断甲、乙、丙各人的说法，正确的划“√”，错误的划“×”。（共3分）
甲：北伐期间，帝国主义公开干涉中国革命，先后制造了“万县惨案”、“一三惨案”和“南京惨案”。（ ）
乙：汪精卫在上海发动了“七一五”反革命政变。（ ）
丙：随着北伐的胜利进军，武汉曾一度成为全国的革命中心。（ ）
简要说明辛亥革命和国民大革命前夕中国社会政治和阶级状况的重大变化。据此分析这两次资产阶级革命的主要不同之处。其失败的共同原因有哪些？这两次革命特点的不同体现了中国政治潮流怎样的变化趋势？
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