父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:情景一:七年级学生小凡对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”情景二:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。(1)行为思考:请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。(2)行为评价;小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。
情景一 初中生丁丁辍学了,第一次班主任前去家访,家长以各种理由搪塞和敷衍,终未能动员丁丁返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员,家长有点不耐烦,“你们又来干什么?我们孩子上不上学关你们什么事?”砰,门关上了……情景二 经过学校和老师等多方面的努力,丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间,丁丁迷上了网络游戏,无心读书,上课时经常打瞌睡,作业基本不做,老师批评他,他就顶嘴说:“读书好坏是我的事,你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”(1)假如你是丁丁的老师,你会怎样劝说丁丁的家长让其重返校园?(2)丁丁的表现有哪些是不对的?(3)假如你是丁丁,你应该怎样履行受教育的义务?
观察漫画回答问题:(1)漫画中的父母和私人老板的做法是否侵权?侵犯了公民的什么权利?(2)如果是自己自愿中途辍学,是否合法?(3)当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时应该怎样做?
进入2013年以来,食品安全恶性事件又开始频频出现。某市八年级学生针对食品安全问题展开了社会调查,经过调查分析,他们发现,如今的百姓是“谈食色变”。请你思考并回答下列问题:(1)请你举出至少三个令百姓“谈食色变”的食品安全恶性事件。(2)这些食品安全恶性事件侵犯了消费者的哪些权利?(至少写出两个)
2013年1月央视新闻30分,以“河南诚信鸡蛋哥:蹲守仨月还鸡蛋”为题,报道了郑州诚信商贩任庆河的故事。店铺拆迁后,他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急,在店铺旧址一等就是三个月。感动于他的行为,网友们“封”他为“诚信鸡蛋哥”。“3个月下来,我兑了4 000多斤鸡蛋票,但今年又新增了2 000斤的订量。有不少新客户,是专门冲我来的,”任庆河笑着说,“人心换人心,你对得住别人,别人自然会信任你。”(1)网友们为什么要“封”任庆河为“诚信鸡蛋哥”?(2)任庆河的言行说明了消费者与经营者的关系应该是怎样的?
2013年消费维权年主题为“让消费者更有力量”。为此,某校打算举办一次以“食品消费与安全,增强自我保护意识”为主题的实践活动。请你参与到活动中,完成下列要求:【活动准备】(1)请提供一种方法,调查本校学生在食品消费方面存在的问题。【宣传展示】(2)为了营造活动氛围,请你围绕主题设计一条宣传标语。【生活妙招】(3)当你购买食品时,应该注意哪些事项?【亮出自我】(4)如果你的合法权益受到侵犯,正确的态度是什么?【感悟提升】(5)下面是学生小王当天在微博上的留言,请帮他完成留言。