2011年,芜湖县为争创全国文明县城,举全县之力,集各方智慧,谋划思路,确立目标,强力推进,努力把芜湖县城打造成宜业宜居宜游的和谐城市。共建文明·我参与:为配合文明县城的创建,芜湖县某校开展了一系列活动。活动一:举行“加强道德建设,提高公民素养”宣传活动。活动二:举行“弘扬民族精神,红色经典诵读”活动。活动三:开展“文明城建,人人有责”的大讨论活动。为配合活动二的开展,请回答出中华民族精神的内涵。
在七年级的一次考试中,小明的数学成绩不及格,这使他羞愧难当。为了保全面子,小明把分数作了改动后才把试卷交给父母看。 (1)小明“知耻”后的做法对不对?为什么?他怎样做才对呢? (2)请你再列举两个生活中缺乏羞耻之心的事例。
从小学到初中,这是一个跨越。不少学生以前没有离开过家,在上小学时,饭来张口、衣来伸手,接受父母无微不至的呵护,与现在需要独立面对的初中生活相比,可谓一个不小的变化,诸多不适应在不少学生身上显现了出来。 请问:我们该怎样做好自我调适,做个阳光少年?
材料 “在上晚自习的时候,有时候题目做不出,我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好,既影响别人学习,又破坏了晚自习的课堂秩序,但是我憋在心里总感到难受,我该怎么办呢?” 请你结合材料,运用所学知识,回答下列问题: (1)有问题总喜欢马上去问别人,这种学习方法有什么弊端? (2)问别人问题前,你认为自己应该先怎么做? (3)假如这位同学想晚自习问同学问题,又不破坏班级自习秩序,他可以怎样去做呢?请你给想个办法。
最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!” 阅读上述文字,回答下面问题: (1)小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的? (2)小刚对妈妈说:“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态? (3)小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢?
青春期的问题与烦恼主要表现在哪些方面?该如何面对?(12 分)