1895年春，有人在北京城门上写了这样一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”
请你回答以下问题：
（1）猜一猜，上联讽刺了谁？下联中的“三军败绩”指的是哪次战争的失败？
（2）“割地求和”指的是清政府签定的哪个不平等条约？条约答应割让哪些领土？
（3）该条约和之前的一个条约及其后的一个条约都对当时中国社会性质的转变起了重要作用，请列出这三个条约的名称及它们对中国社会性质转变所起到的作用。
请把以下关键词组合起来，用80~120字的小短文叙述这一史实。（要求：史实正确，语句通顺，体现关键词之间的联系性。）
东印度公司克莱武工业革命章西女王太平天国运动
阅读材料，回答问题
材料一：有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，
他们有着自己的期望、思想和要求。他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。
材料二：加大简政放权、放管结合改革力度。…非公有制经济是我国经济的重要组成部分。必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展…
—选自2015政府工作报告
材料三：构建全方位对外开放新格局。推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路合作建设。…扩大内陆和沿边开放，促进经济技术开发区创新发展，…积极推动上海、广东、天津、福建自贸试验区建设。一选自2015政府工作报告
（1）结合材料一和所学知识，写出能够佐汪材料中观点的相关的制度名称该制度的实质是什么？
（2）农村改革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革的步伐。结合材料一和所学知识回答国企改革之前，我国曾经是单一的社会主义公有制经济，什么事件标志着社会主义公有制经济的确立？
（3）改革开放以来，上海的对外开放不断扩大，结合材料二和所学知识，回答：20世纪90年代，上海进一步对外开放的重大举措是什么？20世纪80年代以来，我国的对外开放形成了怎样的格局？
（4）基于我国经济建设所取得伟大成就，你认为我国经济建设要保持良好持续发展的势头，应该借鉴哪些有益的经验？
中国近代史是一部列强侵华历史、是中国人民的抗争史，也是中国各阶层探索救国救民道路的历史。九年级某班同学对中国近代史的内容产生了浓厚的兴趣，特分组进行以下探究，请和他们一起进行。
活动一：近代列强的侵略，是一把双刃剑，一力‘面使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，另一方面也客观上推动了中国近代化的进程：据此第一小组同学用年代尺整理出相关内容。
（1）南学习西方军事器物—政治制度—思想文化，中国近代化探索呈现出层层递进，步步深入的特点，请在年代尺中标出政治领域近代化探的另一重大事件名称。
（2）请用年代尺中标注的史实来说明“列强的侵略客观上推动了中国近代化的进程”。
（3）近代化的终极目的是实现民族独立和国家富强。近代化探索不仅涉及经济．工业化、政治民主化、思想民主化，它还涉及其他的领域，请举出一例来说明。
活动二：新民主主义革命兴起后，中国共产党带领广大人民为完成反帝反封的任务进行了不懈的斗争。第二组同学搜集了几幅图片．请探究：
（4）新民主主义革命兴起阶段，中国革命遭遇到三次大的挫折，图一反映的史实是其中的一次，请问，这次失败后，中国共产党是如何扭转局势的？
（5）请根据三幅图片所反映的历史史实，指出从图二到图三中国共产党领导的革命斗争的对象有何变化，导致这种变化的主要原因是什么？
活动三：探究小结。
（6）通过对以上中国近代史的探究中，你能得到哪些认识？（不能抄题目中原话）
阅渎材料，回答问题：
材料一： 2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦首提共同建设“丝绸之路经济带一个月后，习近平在印度尼西亚首提”21世纪海上丝绸之路”。一带一路即二者的合称。一带一路是未来几十年内国家层西的大战略，必将影响深远。2014年3月习近平主席在德国科尔伯基金会发表讲话：“历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗……”
材料二：
（1）丝绸之路作为沟通东西舅矍篓羔化交流的重要通道，它的开通得益于什么事件？(1分)材料二图一中“意大利”，历史上该国通过丝绸之路为促进东西方经济文化交流作出过贡献。请举例说明。
（2）结合材料一和所学知识回答“舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调纠纷，打击海盗”这和半个多世纪后欧洲航海家的出行在性质上有何不同？明朝郑和下西洋通过海上丝绸之路，结合材料二和所学知识，比较“21世纪海上丝绸之路”，指出郑和下西洋所到达的国家和地区与之有何不同？
（3）除了以上例子，请再举一例反映东西方文明的和平友好往来。
土地和民生问题是各国发展都必须正视和解决的大问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权。
——北师大九上历史课本
材料二 每个美国公民只交纳10美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人。
——《宅地法》
材料三 在经济上，向西方学习……改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖；实行地税制，全国统一征收地税。
——北师大九上历史课本
（1）请写出材料一所反映的历史事件发生的时间，以及对所在国家产生的影响？
（2）材料二反映的法律是由谁在哪次战争中发布的，对战争进程产生了怎样的影响，这次战争为所在国家的崛起有何意义？
（3）请写出材料三反映的历史事件的性质及该事件对中国社会产生的消极影响。
（4）综合以上三则材料，你能说出它们反映的历史发展潮流吗？土地、民生问题与国家发展的关系如何？
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