1895年春，有人在北京城门上写了这样一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”
请你回答以下问题：
（1）猜一猜，上联讽刺了谁？下联中的“三军败绩”指的是哪次战争的失败？
（2）“割地求和”指的是清政府签定的哪个不平等条约？条约答应割让哪些领土？
（3）该条约和之前的一个条约及其后的一个条约都对当时中国社会性质的转变起了重要作用，请列出这三个条约的名称及它们对中国社会性质转变所起到的作用。
阅读下列材料。
材料一:他生活在汉武帝时代，父亲是史官。从小受到家庭的熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量书籍。由于触怒了汉武帝，遭受“腐刑”，获赦出狱后，仍旧发愤著书， 经过十多年的刻苦努力，终于成书。
材料二: 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
材料三：阅读材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
请回答：
（1）材料一中的“他”指的是谁？他在历史上有什么地位？
（2）材料二是对他的哪部著作的赞誉？它属于什么体例？它的内容是什么？
（3）材料三中这句话是谁说的？他的代表作是什么？
（4）上述材料表达了作者的什么思想感情？
改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。读材料回答问题。
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？
（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？
（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革？
观看两幅图片后，回答下列问题：
（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方？
汉武帝派张骞两次出使西域的时间分别是多少年？
（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点？
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？
阅读下列材料，完成问题。
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 第一条 权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
——第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么？这场变革的实质是什么？
（2）材料二、三分别出自什么重要文献？这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同？
（3）图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件？两项成果之间有何关系？
（4）结合上述四则材料中所反映的重大事件，请概括这一系列事件之间的内在联系。
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