下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是
①打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为，确保校园周边安全
②在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊，方便学生
③对中小学教学楼、活动设施进行安全检查
④学校开展防火、防溺水、紧急疏散等教育活动
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
相关试题
下列对“我为人人，人人为我”理解正确的是
①人人先为我，我再为人人
②帮助是相互的
③谁帮助过我，我就帮助谁
④人人都应献出一点爱，都应相互关爱
| A．②③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的
②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话表明
| A．皇帝和鞋匠的生活没有差异 | B．皇帝和鞋匠的地位没有差异 |
| C．皇帝和鞋匠的人格是平等的 | D．皇帝和鞋匠的身体没有差别 |
漫画《校园“冷暴力”》提醒我们
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人
②嘲笑别人是不尊重他人的表现
③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为
④嘲笑别人能激发人的进取心，促使同学奋发向上
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①② | D．③④ |
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