如图所示。此时ABC弧线上的太阳高度角为00 某人正在距离B地正南方2775km的某地肉眼观测北极星．观测到的北极星平均仰角为48度。完成下列各题。
此时太阳直射点的地理坐标是________(经度),___________(纬度)。
A地此日昼长约______小时，日出时间是__________(填该地标准时)。
B地此日正午太阳高度角为_________
此时东半球新的一天的范围与旧的一天范围之比为________。
阅读下列材料，回答问题。
材料一、读下图，阴影部分表示黑夜。
材料二、下图中心点表示北极，阴影区为3月21日，非阴影区为3月22日
(1)材料一
中，此时太阳直射点的坐标是________。图(a)中CAB为晨昏线的一段，请将其转绘到图(b)中，并用阴影表示夜半球。
(2)材料二中，NA的经度为________；NB的经度为________。这时北京
时间为3月________日________时。
如下图所示，空白与阴影部分表示不同日期，相邻两条经线地方时相差6小时，线段ab表示晨昏线。据此回答下列问题。
(1)N点所在经线的经度是________，与北京时间在同一天的经度范围是________。
(2)线段ab与经线夹角的角度变化范围是________。
(3)假设线段ab与该经线夹角为15°，那么直射点在________。
(4)假设线段ab与经线夹角β达到一年中最大时，简要说明这一天北半球的昼夜长短的分布规律。
读下图，阴影部分表示黑夜，回答问题。
（l）按此图所示，北京时间为________；地方时为0点的经线所属的时区为________。
（2）如图所示，如果此时全球分别处在3月20日和3月21
日两天，地方时已进入21日的经度范围是________；这天，吉安市日出时间是________时；A、B、C、D四地昼夜长短关系是________；自转线速度大小关系是________；直射点的地理坐标是________。
阅读下列材料，回答问题。
材料一、2008年5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼风景区”旅游。
材料二、“媚尼风景区”略图
（1）小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺是________。(填代号)
（2）乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行) ________理由是：________________。
（3）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”时可能有的特点吗? 
（4）C处的海拔高度为________米以上。
（5）在图中D处拟建—水坝，坝高100米。水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是________。用斜线在图上画出被水淹没的最大范围。
（6）此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗? ________。（写出温差范围）
浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。
探究思路：
信息材料：
①区域等高线(单位：米)及土地利用图。
② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)
| |
坡度 |
表土层或土层厚度(cm) |
| 宜耕土地类 |
<25° |
>10(表土) |
| 宜园土地类 |
<35° |
>50(土层) |
| 宜林土地类 |
<70° |
>30(土层) |
③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)
| 耕地评级 |
海拔(m) |
坡度 |
表土厚度(cm) |
有机质(％) |
| 一级耕地 |
<300 |
<60 |
>16 |
>2.5 |
| 二级耕地 |
300～600 |
60～150 |
16～13 |
2.5～1.O |
| 三级耕地 |
600 900 |
150～250 |
13～10 |
<1.O |
（1）若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。
（2）若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?
| 平均海拔(m) |
平均坡度 |
表土厚度(cm) |
土层厚度(cm) |
有机质(％) |
| 165 |
25.6 |
8.5 |
58 |
0.4 |
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