在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人，把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动:
①诠释了生命的意义
②提升了自己生命的价值
③延长了自己生命的价值
④说明了生命的多样性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
相关试题
“要我学”和“我要学”在学习效果上有着很大的差别，后者往往比前者要学得好。这一事实表明，造成这种学习效果差别的原因在于（ ）
| A．教师教学水平的高低不同 |
| B．学生对学习有无兴趣 |
| C．学生的学习能力不同 |
| D．学生学习的自觉性有区别 |
丽丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是（ ）
| A．真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境 |
| B．同学之间互帮互助，能促使学习进步 |
| C．与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助 |
| D．和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告 |
2013年秋季，王晓成为某实验中学的一名学生。在小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿；进入初中后，王晓成为一名普通的同学，她颇感失望，常常想念小学的同学和老师。对此，下列认识正确的是（ ）
| A．王晓感情丰富，情绪多 |
| B．王晓应怀念过去，小学生活最好 |
| C．王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 |
| D．王晓应转换新环境，选择新生活 |
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