高中毕业前夕,不少同学在毕业纪念册上写上一句话,送给老师作为对老师的感谢以及毕业后的纪念。请你也为自己喜欢的一位老师写一段话。要求:①内容上,或表感谢,或送祝福,或抒崇敬;②符合该老师所教的学科特点;③至少运用一种修辞手法;50字左右。 [示例](写给音乐老师)从义勇军进行曲到毕业歌,从古典音乐到流行歌曲,是您让我们聆听到这世上最美妙的声音,领略音乐的博大精深,谢谢您,老师!
请把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌填在横线处(只填序号)“西风错漏出半生轻叹,秋葭一夜就愁白了头。”上世纪30年代陆蠡说的极富诗意,同样是荻花,王室后裔吟来却满是凄凉:“ ”①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥③散作江南处处秋 ④片帆一叶画中游
按照例句的句式特点,根据你对课文的理解,从祥林嫂、葛朗台、别里科夫中任选一个对象,仿写句子。例句:在读者的心目中,阿Q既是一个文学形象,又是一个旧中国落后农民的典型;“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言,更是他精神胜利法的集中体现。
请仿照下面的语句,从春、夏、冬三个季节中任选一个季节进行描绘,展现季节的特点和魅力例:秋,是飘落发梢的那片叶,是暂住帽沿的那片蝶,是引人思索的那团红,是给人宁静的那泓蓝。
阅读下面文字,回答问题。公园里,街道上,草坪边,花木旁,只要你留心,文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见——图书馆:别因有意思就有意“撕”!花园里:花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。……请你为“教学楼”和“某旅游景点”各设计一条提示语,要有意蕴。(1)教学楼:(2)某旅游景点:
仔细阅读下面例句,自选一个对象,按照例句的形式进行描述。例句:平常心,是惊心动魄激战后那只动情的琵琶,是车水马龙的马路边那朵小菊,是历尽艰辛后那宽容平和的笑容。答: