下列语段中划线的成语,使用不正确的一项是 战国时期有个名叫惠施的人,很有学问,家里藏的竹木简可以装满5辆车子,因而学富五车也就成了一句成语,用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后,由于批阅各地公文,每天要看100多斤重的竹木简,让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔,给汉武帝写了篇文章,竹木简竟用了3000多支,真是叠床架屋。这些故事,说明竹木简文字源远流长,应用广泛。
填入横线上的话排列恰当的一组是 ( ) 虽然《作家》等刊物推出联网作家,甚至以重奖招徕读者,仍不能恢复80年代那种一部风行而天下争阅的盛况。小说只是小说。于是,小说在当代文学中已不可能再领昔日的风骚了。
下面一段话有两个句子与上下文不连贯,写出序号并加以改正。 ①五月的草原像是一幅令人神往的图画,②茸茸的绿草直达天际,③大地像是被铺上了一层厚厚的绿绒毯,④各种颜色的花朵点缀在这绿绒毯上,⑤显得更加缤纷炫目。⑥草,竟也能形成如此瑰丽的壮观! (1)句改为; (2)句改为。
请使用一组恰当的关联词将下面两个句子连接起来,填入后面语段的横线上,使之和上下文衔接自然,能明确表达中国政府保持人民币汇率基本稳定的态度。 ①体现了对国际社会的高度负责; ②符合中国实际情况。 中国人民银行行长在会见美国财政部长时表示,保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定,。 中国将根据经济发展水平,经济运行状况和国际收支状况在深化金融改革中进一步探索和完善人民币汇率的形成机制。 答:。
填入下文横线处最恰当的一句是( ) 他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要,,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。
填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 从“教给学生再获得知识的知识,培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发,主张教师要从育人目的出发,在培养学生自我获取知识,自我形成能力的过程中,让学生自己进入发展状态,去不断地提高自己,完善自己。