学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
| A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区的自由民。案由：人身伤害 |
| B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款 |
| C．场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由 |
| D．场景四：原告，罗马帝国的自由民；被告，新征服地区的自由民。案由：商业纠纷 |
相关试题
下图自左至右是
| A．甲骨文---隶书---楷书---篆书 | B．甲骨文---篆书---隶书---楷书 |
| C．甲骨文---篆书---楷书---隶书 | D．甲骨文---篆书---楷书---行书 |
邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了。”这幅名画应是：
| A．《天王送子图 | B．《洛神赋图》 | C．《清明上河图》 | D．《步辇图》 |
一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是
①喜欢画山水画②读了许多带插图的小说③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首④喜欢听京剧
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③ |
之所以在宋代能得到广泛的传播，主要是因为他的词
粤公网安备 44130202000953号