“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入的人数相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，这是较为理想的收入分配结构。构建“橄榄型”的收入分配结构要求
①坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
②初次分配和再分配都要注重社会公平
③坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
④发挥国家宏观调控的基础性作用
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
相关试题
“真正推动哲学前进的，主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的进步”，这说明
| A．哲学是具体科学的基础 | B．具体科学是哲学的基础 |
| C．哲学可以取代具体科学 | D．具体科学可以取代哲学 |
人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事．有人认为命由天定，因而深处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠．以上材料说明( )
| A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 |
| B．世界观决定方法论，方法论体现着世界观 |
| C．哲学不等于自发产生的世界观 |
| D．哲学是关于世界观的学说 |
“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了（）
| A．哲学的智慧是凭空产生的 | B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 |
| C．哲学的智慧指导人的实践活动 | D．哲学与改造自然的活动无关 |
大学生的成才问题备受各界关注。要使大学生成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人，
关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”，让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”，是因为（）
| A．良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 |
| B．加强知识文化修养有助于增强辨别是非的能力 |
| C．不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路 |
| D．具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福 |
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