中国历来是一个统一的多民族国家。联系所学知识，请回答：
（1）为了巩固统治，秦始皇在经济、思想方面各采取了什么措施？
（2）唐朝时谱写团结佳话的女性是谁？由于开明的民族政策而被少数民族尊为“天可汗”的是谁？
（3）明清时期为了巩固统一的多民族国家进行了哪些抗击外来侵略的斗争？
（4）祖国大陆获得统一的标志性事件是什么？我国在少数民族聚居地区实行的基本政治制度是什么？
（5）台湾自古以来就是中国领土的一部分，试举出两个史实加以说明。你认为解决台湾问题的途径有哪些？
20世纪前半叶，先后发生了两次世界大战，给人类带来了巨大的灾难。总结两次大战爆发的惨痛教训，弱小国家的境遇令人唏嘘同情，发人深省。
材料一
材料二 1939年9月拂晓4时40分，正当波军官兵还在睡大觉的时候，德国法西斯撕毁了《德波互不侵犯条约》，出动了2300架飞机和上万门大炮，对波兰发动闪电战，进行猛烈的轰炸和炮击。落后的波兰军队甚至以骑兵对抗坦克，虽然英勇，但不到一个月时间就全军覆没。
请回答：
(1)图一中奥匈帝国以什么事件为借口，对弱小的塞尔维亚宣战，挑起了第一次世界大战？图二中四人策划了什么阴谋，牺牲了哪一个弱小国家的利益？
(2)结合图二和材料二，分析第二次世界大战的爆发的原因。
(3)综合上述材料，从弱小国家的遭遇中，你认为应该怎样预防国际性战争的爆发？
阅读下列材料：
材料一 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)
材料二 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
——《世界通史》（美国）
材料三 仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
请回答：
（1）根据材料一，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？结合所学知识，分析美国地位变化的内因。(3分)
（2）比较材料二和材料三，概括美英两国经济地位变化的原因。
（3）从美英两国经济地位变化的对比中，你能获得什么认识？
阅读下列材料：
材料一、我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。 ——林肯的一次演说
材料二、列宁说：“农民获得‘自由’的时侯，已经被剥夺得一干二净。”
材料三、废藩置县；引进西方枝术，置产兴业，鼓励发展近代工业。1870年设工部省，聘请大批外国专家和枝师，引进先进没备和管理方法……；提倡文明开化，实行强制性义务教育；模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军．
请回答：（1）材料一中“一半奴役一半自由”指的是什么?(2分)材料反映了林肯什么样的态度？
（2）材料二、三反映的相关历史事件在土地问题上分别有哪些规定？在近代中国与这两个事件性质相同的改革是什么？
（3）根据材料三，写出最能体现该事件性质的措施。（不得完全照抄材料）
（4）材料三中相关措施对我国现代化建设有何启示？（２分〕
世界博览会被誉为“经济、科技、文化界的奥林匹克盛会”，从开始至今已走过了150多年的历史。让我们一起走进世博，感受人类文明的辉煌成果。
材料一：1851年，第一届世博会在英国伦敦举行，……许多参观者在这里看到了他们平时绝无可能看到的商品，看到了这些神奇的机器承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作……
——凤凰网《走进世博会》
材料二：1992年，西班牙政府在塞维利亚举办了世博会，把博览会的主题命名为“发现的时代”。
材料三：“……资产阶级在其不到100年的统治中所创造的生产力，比人类过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”
请回答：(1)材料一：“这些神奇的机器”依靠的新动力是什么？到1840年前后，英国工业生产的主要方式是什么？
(2)材料二：14－15世纪的欧洲是“发现的时代”，其中“人发现人”是指什么？
(3)材料三，分析发生在英国的这场变革是什么？这场变革对英国的影响是什么？这场变革给我们最大启示是什么？
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇
迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
材料三：独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……
请回答：
(1)材料一中“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治？这一政治体制确立的标志是什么？
(2)材料二反映的是哪国资产阶级革命？在革命过程中颁布巩固其成果的法律文件是什么？
(3)材料三中涉及的革命战争开始的标志是什么？“母邦”指哪国？
(4)上述材料反映的重大事件的共同作用是什么？
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