Li Lei是一个13岁的男孩，现就读于光明中学八年级（9）班，他的英语学得很好，他感到很满意，也很高兴。但一年前他的英语却不好。
请根据以上内容写篇短文（不少于50词），把他现在和一年前的感受写出来。（提示：多用“系表”结构）
根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。
信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫张华，最近和美国朋友Jim通过邮件谈论各自老师的情况，他想了解你最喜欢的老师。请你根据他的问题回复邮件。
提示词语：tall, big, friendly, be strict with, encourage
1）Which teacher do you like best in your school? English teacher? History teacher? Music teacher？Or…?
2）What does she/he look like?
3）Why do you like her/him?
Hi! Jim,
I’m glad to hear from you.______________________________________________
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Yours,
Zhang Hua
根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的真实校名和姓名。
假如你叫李平，最近和英国朋友Mike通过邮件谈论成长过程中对自己产生过重要影响的人，他想了解你生命中最重要的人是谁，请你根据他的问题回复邮件。
提示词语： helpful, patient, look after, brave, love
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| To Mike From Li Ping Subject The most important person in my life Hi! Mike, I’m glad to hear from you. ______________________ ________________________________________________ Yours, Li Ping |
根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫梅梅，最近和英国笔友Kate通过邮件讨论“有烦恼向谁说”的话题，她想了解你关于这一话题的情况。请你根据她的问题回复邮件。
提示词语：understand, same / different, tell, love, help
Kate’s questions:
Dear Kate,
I’m glad to hear from you.___________________________________________
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Yours,
Meimei
根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫李华，最近和美国朋友Jim通过邮件谈论各自的校园生活，他想了解在学校里你最喜欢哪位教师。请你根据他的问题回复邮件。
提示词语：love, hardworking, patient, encourage, tell 
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| To Jim From Li Hua Subject My favourite teacher Hi! Jim, I’m glad to hear from you. _________________________________ ___________________________________________________________ Yours, Li Hua |
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