下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：
(1)实验时，取两支试管，分别加入2 mL浆糊，再向1号试管中加入2 mL清水，向2号试管中加入2mL 。
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中？
℃。
（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管 （填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是 。
相关试题
根据图中食物链，回答相关问题。
（1）该生态系统中的生产者是_________。
（2）该食物网中有_________条食物链。
（3）直接影响蛇生活的是_________、_________。
（4）生产者与消费者的关系是___________________________。
（5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是__________________。
（6）如果鹰突然灭绝，那么蛇的数量_________________，该生态系统会被________________。
（7）最长的食物链是_______________ ____________。
如图为生态系统各成分之间相互关系，根据分析回答问题（共4分）。
（1）、该生态系统中的消费者是___________。
（2）、植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_________。
（3）、如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是__________________。
（4）、如果人们大量捕杀鸟类，使鸟的数量减少，则虫的数量会__________________。
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