若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组，将A组的幼根的根尖保留，B组小麦幼根的根尖切去，然后放在同等条件下培养。请你预测一下，几天后，A、B两组小麦幼根的生长情况，并解释原因：
⑴A组小麦幼根将 生长。（填“停止”或“正常”）
⑵你对B组生长状况的解释是： 。
⑶在此实验中，A组是 组，B组是 组。
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 __ __ 。
（2）图②操作的目的是 。
（3）图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是 组（填“对照”或“实验”）。
（4）图④中滴加的液体为 ，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了 。
观察下面的枝条模式图，据图回答问题。
（1）植物的主干和侧枝都是____________。其特征是___________
（2）植物的_______和______因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态结构，甚至_________，这种变化叫做变态。
下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题。
（1）甲图①表示细胞的 过程，其结果能使细胞数目 。
（2）甲图②表示细胞的 过程，其结果能使细胞体积增大。
（3）甲图③表示细胞的 过程，其结果能形成不同的 。
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）： 。
仔细观察下图后完成下列问题： 
实验步骤如下：
①将一些糖和酵母菌放入烧瓶，并加入一些温开水，摇晃均匀；
②将一只未充气的小气球套在烧杯口上（如上图）；
③将烧瓶放在比较温暖的地方，每天观察。
（1）烧瓶中的液体会有什么现象发生？
（2）套在烧瓶上的小气球会出现什么现象？为什么？
（3）要将烧瓶中的水与酵母菌、糖充分摇匀的原因是______________________________。
（4）为什么要将烧瓶放在温暖的地方？如果放在较凉的地方，会有什么结果？
（5）如果烧瓶中只放酵母菌和水，上述现象能否发生？为什么？
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