阅读下列材料
材料一 第二次鸦片战争后，中国封建统治面临统治危机。……封建统治阶级内部发生了分化，产生了洋务派，他们提出了自强、求富的口号，兴起了洋务运动。
（1）根据材料一指出，洋务运动提出了哪两个口号？
材料二 洋务派创办的近代企业
（2）根据图6、图7，说明洋务运动的主要内容。
（3）有人认为洋务运动具有进步意义；也有人认为洋务运动不值得肯定。结合上述材料和所学知识，谈谈你的看法并简要说明理由。
我国古代改革家商鞅提出的“治世不一道，便国不法古”的变法理念，在近代以来中外许多卓有成效的改革中，得到了很好的诠释。结合所学知识，回答下列问题：
（1）19世纪中后期，俄国和日本都进行了一次重大改革，请写出这两次改革的名称；并归纳两次改革的相同历史意义。
（2）对20世纪美国罗斯福新政和中国邓小平改革开放，有人评价说“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”，这种说法对不对?请结合两次改革的历史作用加以说明。
（3）从上述改革中，你得到什么重要启示？
美日作为亚太地区的世界大国，对于该地区局势的稳定和发展扮演着重要角色。请阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在某次会议上，美国国务卿掩饰不住得意之色，说：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”
材料二
材料三 1972年日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”
材料四 近年来，日本在钓鱼岛问题上动作频繁，还联合美国多次举行军演，向周边国家示强；美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……；2014年11月，再亚太经合组织会议上，习近平强调，坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步。
（1）写出材料一中“会议”、“条约”的名称，此会议有何重要影响？
（2）材料二中图①事件有何标志意义？图②表明二战后美国对日政策发生了怎样的变化？变化的主要原因是什么？
（3）结合所学知识，分析材料三中日本不愿意“跟着美国脚步走”的原因是什么？这反映了世界格局呈现出怎样的趋势？
（4）阅读材料四，结合当今国际形势，你认为中、美、日三国应该如何处理在亚太地区的关系？
（贵州黔南州卷）（共6 分）阅读材料，回答问题：
材料一 1825年，“旅行者”号机车牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车，载重达9万千克，在新铺好的的铁路上试车，时速达15千米。
材料二 20世纪初，中国有了真正属于自己的第一条铁路；2008年8月1日中国又有了自己的第一条真正意义的高速铁路——运营350千米／小时的京津城际高速铁路。截止2014年12月28日，中国高铁运营总里程超过1万6千千米，“四纵”干线基本成型。中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的50％，稳居世界高铁里程榜首。
（1）材料一中“旅行者”号机车的发明者是谁？它的发明给人类带来哪些福音？
（2）材料二中“中国有了真正属于自己的第一条铁路”的设计者是谁？
（3）在材料一和材料二中，火车的时速由15千米提高到350千米，这种巨大的飞跃带给我们什么启示？
近代以来，为实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士不懈努力。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）请从下列选项中为图②和图③人物选配上合适的称谓。
| A．中国铁路之父 | B．中国制碱工业之父 |
| C．两弹元勋 | D．最可爱的人 |
（2）图①人物领导的革命使20世纪的中国发生了一次历史性巨变。这次革命的名称和指导思想各是什么？为什么说这次革命是一次“历史性巨变”？
（3）图②人物最突出的贡献是什么？图③人物有哪些精神值得我们学习？
（4）图④人物在外交领域的卓越成就有哪些？（任举两例，2分）
泉州市各中学八年级开展“走进抗日救亡历史”研究性学习，请你参与下列活动。
【理解学习】
《义勇军进行曲》：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。
(1)结合所学知识，理解中国人民用血肉筑成“新的长城”的含义。
【联系乡土】
抗日战争时期，侨乡泉州涌现了无数的抗日英豪。图1、图2、图3所示泉州籍历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。
(2)你学习了上述三位泉州籍历史人物的抗战事迹后，留下印象最深的是哪一位？请简要说明理由。
【研究学习】
郑江、蔡洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，撰写历史小论文，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《大刀进行曲》（1937年）、《黄河大合唱》（1939年）《团结就是力量》（1943年）。他们拟定的历史小论文题目分别是：《为抗战发出怒吼》、《聆听救亡歌曲、重温抗战历史》。
(3)据上述歌曲和抗日战争的有关历史，请你拟定一个历史小论文题目（不得照抄上述题目）。假如你是抗日战争时期一位爱国的青年词曲作者，请分别从时代背景和音乐艺术方面，概括你创作歌曲的思路。
【学以致用】
2014年2月，全国人大常委会决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
(4)结合所学知识，简要分析确定中国人民抗日战争胜利纪念日的伟大意义。
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