如图所示, 在半径为R的水平圆盘的正上方高h处水平抛出一个小球, 圆盘做匀速
转动,当圆盘半径OB转到与小球水平初速度方向平行时,小球开始沿OB方向抛出, 要使
小球只与圆盘碰撞一次, 且落点为B, 求和圆盘转动的角速度＿＿＿＿＿＿.
在验证牛顿第二定律的实验中，按实验装置要求安装好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上。
| A．保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次； |
| B．保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次； |
| C．用天平分别测出小车和小桶的质量； |
| D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动； |
（E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；
（F）根据测量数据，分别画出
的图线。
在实验中，作出了如图所示的A．B两图象，图A中三线表示实验中不同。
图B中图线不过原点的原因是。
在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V．50Hz的交变电流。他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐。
（1）按照有效数字的读数规则读出相邻计数点AB、BC、CD、DE、EF间的距离s1、s2、s3、s4、s5，它们依次为1.00cm、1.40cm、1.80cm、2.21cm、2.61cm。
（2）根据（1）中读得的数据,计算出各点的速度，并在右边所给的坐标系中，用做v-t图象的方法，从图象中求物体的加速度a=m/s2。（要标明坐标及其单位，单位大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸）.
（3）从图象上求纸带上的A点所对
应的物体的即时速度vA=______m/s，并由此计算:当打点
计时器打下A点的时刻，物体已经从静止开始做匀加速运动了s。
（4）如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将
使加速度的测量值比实际值偏_______。（填:偏大或偏小）
在“测定电源电动势和内阻” 的实验中，一位同学记录的六组数据见表。试根据这些数据在右图中画出U—I图象。根据图象读出电源的电动势E=———————V，
根据图象求出电源内阻r=———————Ω。
| I/A |
0．12 |
0．20 |
0．31 |
0．40 |
0．50 |
0．57 |
| U/V |
1．37 |
1．32 |
1．24 |
1．17 |
1．10 |
1．05 |
如图所示，A、B、C为黑箱上的三个接点，已知任意两个接点间最多只能接一个元件，可能的元件有电池、电阻和二极管．
（1）用多用电表判断黑箱内有无电池，操作方法是：____________________．
（2）经检测发现黑箱内没有电池，用多用电表的欧姆挡测量各接点间的电阻，结果如下，试在图中画出黑箱内一种可能的电路．
| 红表笔接点 |
C |
B |
A |
B |
C |
A |
| 黑表笔接点 |
B |
C |
B |
A |
A |
C |
| 表盘示数 |
很小 |
很大 |
R |
R |
比AB间阻值R略大 |
很大 |
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是；
| A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 |
| B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 |
| C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 |
| D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 |
（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=；
（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 小车加速度a/ms-2 |
0.77 |
0.38 |
0.25 |
0.19 |
0.16 |
| 小车总质量M/kg |
0.20 |
0.40 |
0.60 |
0.80 |
1.00 |
为了验证猜想，请在下列坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．
粤公网安备 44130202000953号