“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这说明（ ）
①政府是可有可无的
②有些事情政府办不了，也不该办
③政府机构太少，无法履行职能
④政府应该正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
相关试题
医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。这进一步佐证了
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能
③人脑是意识形成的物质基础
④人脑是思维活动的生理基础
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式”的奇迹。他的成功从一个侧面表明
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件
②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了
①任何物质都有反应特性
②意识是一种特殊的反应形式
③不同形式的物质具有同样的反应特性
④物质的不同反应形式之间具有联系性
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了
| A．实践是检验认识的真理性的唯一标准 |
| B．人的意识具有创造性 |
| C．认识有时是独立于实践之外的 |
| D．实践在认识形成过程中具有重要作用 |
理是客观的
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