一幅图画上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在
| A．公元前2世纪的麦加 | B．公元3世纪的印度 |
| C．公元13世纪的巴黎 | D．公元19世纪的英国 |
相关试题
“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”荀子的这番言论说明他（）
| A．重视礼义教化 | B．强调严刑峻法 | C．主张礼法并施 | D．提倡上善若水 |
下列二幅图片所反映的
都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点是（）
《蒙娜丽莎》《红楼梦》
| A．反映新经济因素的产生或发展 | B．在社会上起了思想解放的作用 |
| C．促进了艺术的改革与创新 | D．推动近代自然科学的产生和发展 |
智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是（）
| A．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 |
| B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 |
| C．为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 |
| D．促进了希腊文化的发展 |
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