小王是一家电脑公司的员工，因欠薪和待遇问题与公司发生了劳动争议，为维护自己的权益，小王一纸诉状把公司告到了人民法院，但法院没有受理。这是因为在诉讼前小王未经以下法定的必经程序，即
| A．协商 | B．调解 | C．仲裁 | D．劝说 |
探索中轴线，探秘“自行车高速路”，寻找玉河，城市公共空间观测与营造，这些课程（ ）
①将传统与现代、自然与社会有机地连接在一起，实现了共性与个性的转化
②使儿童在“城市探索”中获得间接经验，了解所生活的城市，提高参与意识
③鼓励儿童参与城市规划，尊重儿童的知情权，保障其政治义务的履行
④发挥了政府在社会教育方面的作用，市政府行使文化职能的具体体现
A．①③B．①④C．②③D．②④
智能技术的应用越来越广，几乎渗透到生活的每一个角落。但对于很多老年人来说，扫码购物、网上办事、线上挂号等都难以适应，方便的智能应用反而给老年人的日常生活带来不便。对此，下列观点正确的是（ ）
A．智能技术带来的“不便”，是违背科技发展规律的表现
B．智能技术带来的“便”与“不便”，说明矛盾斗争性是相对的
C．智能技术被应用于生活的方方面面，逐渐成为矛盾主要方面
D．智能技术的应用要注重价值考量，坚持科学精神与人文精神的统一
“永定河，出西山，碧水环绕北京湾……”，永定河见证了北京城的发展历史。20世纪末，由于人口快速增长、全流域过度开发、气候变化等原因，永定河北京段基本干涸。如今，随着综合治理工程的推进和“引黄入京”生态补水的实施，北京段实现了全线通水，“卢沟晓月”美景重现。永定河治理工程的实施（ ）
①实现了主次矛盾的转化，使永定河北京段由基本干涸到通水
②改变了事物存在和发展的条件，用“远水”解了“近渴”
③得益于统筹规划、协同治理，为人们创造了良好生态环境
④体现了实践的能动性，说明生态修复是客观见之于主观的过程
A．①②B．①④C．②③D．③④
“春种、夏耘、秋收、冬藏”，传统农业作为一种生产方式，承载着丰富的历史文化信息。有学校组织学生到京郊参加插秧、开镰等农事体验活动，体会劳动的艰辛感受丰收的喜悦。这一做法（ ）
①说明农耕生产方式已成为文化遗产，应加大保护力度
②可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识
③可以增强青少年变革自然的能力，提高农业生产力水平
④有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格
A．①②B．①③C．②④D．③④
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