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它标志着中国人，至少是中国知识分子特别是青年学生意识的觉醒，是1840年以来中国青年知识分子群体第一次全身心地投入，由此揭开了中国历史的新篇章，即中国的政治已不再只限于职业政治家范围，而扩大到了知识分子阶层特别是青年学生层面，“它”是（ ）
| A．戊戌变法 | B．辛亥革命 |
| C．新文化运动 | D．五四运动 |
构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是（ ）
| A．侵略与抗争 | B．近代化探索 |
| C．新民主主义革命兴起 | D．多民族国家的统一 |
小明进行研究性学习时，制作了关于某运动的一张卡片（见下图）。该运动最重要的历史功绩是（ ）
| A．解放了人们的思想 |
| B．促进了文学的繁荣 |
| C．开启了近代化进程 |
| D．推动了教育的发展 |
西方报纸称：“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保存现在之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机。”文中的守旧党、中立党、维新党在当时分别是指（ ）
| A．顽固派、维新派和革命派 |
| B．抵抗派、洋务派和维新派 |
| C．顽固派、洋务派和维新派 |
| D．顽固派、抵抗派和洋务派 |
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