(5分)下图是王凯同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：
(1)王凯实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 。
(2)第二天揭开黑布，王凯发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 的浓度大大增加。
(3)王凯将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低。
(4)这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 。
如图为心脏解剖图，请据图回答：
（1）血管④的名称是；
（2）当A和C收缩时，B和D的工作状态为；
（3）写出动脉血在图中的流动途径：（用箭头和图中的序号、字母表示）；
（4）某人患中耳炎需口服消炎药，该药物首次到达病变部位一定不经过图中的（填序号或字母）．
"我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪里？"你一定还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的问语．如图为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票，请据图回答：
（1）属于节肢动物的有；
（2）生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是；
（3）蝌蚪宝宝找妈妈历尽坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为发育；
（4）根据体内有无，可将虾、蟹分为一类，鱼、乌龟和青蛙分为另一类．
还记得制作发酵瓶的情形吗？看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大，相信你也会感到自豪的．如图为某同学制作的发酵瓶，请回答：
（1）酵母菌属于（选填"细菌"或"真菌"）；
（2）气球慢慢胀大，是因为酵母菌分解葡萄糖，产生了；
（3）另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的，且气球与瓶口结合紧密，但气球还是瘪的，其实实验失败的原因可能是：（写出一种）．
"胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鸳鸯等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个绿洲…"同学们一定还记得八年级课文《罗布泊，消逝的仙湖》的这个段落，请回答：
（1）资料中划线部分的动物牙齿分化为和白齿；鸳鸯的雏鸟由鸟卵中的发育而成；
（2）鹿群有组织、有分工，这说明鹿具有行为；
（3）从结构层次上看，野骆驼比骆驼刺多了；
（4）骆驼刺根系发达，可以生活在干旱的环境中，体现了；
（5）罗布泊的消逝给人类敲响了警钟，保护野骆驼等珍稀动物最有效的措施是．
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