材料一： 表一：近七年我国大学生毕业人数（单位：万人）
注：目前我国每年新增就业机会大约在900万个左右，每年新增就业人员约1000万，2009年还有150万大学毕业生等待就业。
表二：某市2010人才供需对比
表三：对3000名大学毕业生的就业意向调查情况
材料二：北京市海淀区唐家岭村的简陋民房中，聚居着一群上班无岗或收入较低的大学生，他们被称为“蚁族”。他们大都坚守着自己的理想，但也不得不面临就业难的现实，有人因此戏称“理想很丰满，现实很骨感”。 “蚁族”宁愿挤在经济发达的大城市，也不愿到中小城镇或者农村就业，这背后的原因究竟是什么呢？全国政协委员严琦认为，“蚁族”多数觉得在大城市的机遇多、发展空间大，在中小城镇或农村可能荒废人生。
材料三：国务院总理温家宝在2010天津夏季达沃斯论坛上表示，我国要把促进就业作为发展的优先目标，实施有效就业政策积极开发就业岗位，鼓励自主创业，促进充分就业。
（1）材料一中的表格分别反映了我国就业状况的哪些特点？
（2）请结合上述材料与表格，为促进我国大学生就业提出合理的建议
材料一：乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连，苹果的产品被视作时尚的象征。他领导的苹果公司最早在个人PC上使用图形用户界面；开发的iPhone系
列产品，利用多点触控技术创造了全新的用户体验；开发的ipad产品，四个按键就能实现浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。美国总统奥巴马评价说：“乔布斯是美国最伟大的创新家之一。他改变了我们的生活，改变了我们看待世界的方法。”
（1）结合材料一，运用辩证法革命的批判的精神及创新的作用的知识分析为什么奥巴马评价“乔布斯是美国最伟大的创新家之一” (6分)
材料二：细节决定成败。为了重新设计OSX系统的界面，乔布斯几乎把鼻子都贴在电脑屏幕上，对每一个像素进行比对，他说：“要把图标做到让我想用舌头去舔一下”。有人评论：“近乎变态地注重细节才是乔布斯的成功秘诀。”
（2）结合材料二，运用整体和部分的知识分析乔布斯成功的秘诀。(4分)
长期以来，我国的经济增长主要是依靠投资、劳动力投入和出口拉动，没有形成技术、生产率和内需驱动的经济增长方式。现在，各种生产要素价格“变贵”将对那些资源浪费型、环境污染型、劳动力成本低廉型的企业形成“挤出效应”或“倒逼效应”，让那些居于产业链低端、没有技术含量的企业，不得不通过增加技术和管理的投入、提高劳动生产率来消化成本上升的压力。不可避免地，生产要素价格的重估将是对中国经济结构的一种强制性调整，当中国传统优势不再时，中国不能再“畏变”，而要积极“求变”。
请你运用实践和认识的知识，结合材料说明中国为什么要积极“求变”？
世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是“展示台”：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是“大课堂”：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是“助推器”：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。
结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。
民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛深刻的影响。以下材料为传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选：
“民为贵，社稷次之，君为轻。” ——《孟子·尽心下》
“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——唐太宗《贞观政要·君道》
“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”
——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》
有人认为：传统的民本思想和我们党提出的“以人为本”理念都是与当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的在根本上是一致的。
请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评析。
阅读材料，回答问题。
近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
（1）结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。
（2）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？
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