实验室有下列器材：
| A．天平； | B．砝码； | C．铝块； | D．盐水；E、量筒；F、刻度尺 G、水；H、烧杯；I、三角板。 |
1．若要测盐水的密度需选用的器材有_______________________（填序号）
2．实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出盐水的体积V1；c.用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m1；d.用量筒测出铝块的体积V2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f.用天平测出铝块的质量m3；g.用量筒测出水的体积V3。
1）若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）
2）根据步骤，写出盐水密度的式子ρ=_______________。
3）若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）
为了测量某种液体的密度，“艾学习”同学设计了如下实验步骤：
A．用测力计测出小金属块在空气中的重力为G
B．将适量的待测液体倒入量筒中，读数为V1
C．将测力计下面所挂小金属块完全浸没在量筒里的液体中，静止时测力计读数为F1
D．记下金属块浸没在液体中时，量筒内液面处读数为V2。
E．快速提起液体中的小金属块，读出此时测力计示数为F2和量筒液面处读数为V3。
问题：（1）为减少误差，合理的实验顺序编号为 ；
（2）用实验步骤中的测量值符号（和g）表示该液体的密度ρ＝ 。
为了探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻，某课外小组设计了如图甲电路图。小灯泡上标有“2.5V，0.25A”，没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替，开关是旋转式单刀三掷开关。
（1）按图甲的设计在图乙中加画一根导线；
（2）当图乙连线完毕后，将开关旋转至某个接触点时，电表盘面出现了图丙指示，则此时读数为 V；
（3）同学们发现，随着小灯泡两端电压下降，灯丝电阻减小，这是因为 。
小明在测量小灯泡电功率的实验中，小灯泡额定电压为2.5V
（1）请你用笔画线代替导线。将图甲中的实物电路连接完整。
（2）在连接电路的过程，开关应始终 （选填“断开”或“闭合”）。
（3）连接好电路后，闭合开关，能发现无论怎样移动滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，则出现该故障的原因可能是 ；
（4）改正电路后，观察到电压表示数为1.5V，为测灯泡额定功率，应将滑片P向 端（选填“C“或“D”）移动。当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光。电流表如图乙所示，则小灯泡额定功率P＝ W。
（5）若把实验中的灯泡换成一个定值电阻，还可以探究 的关系。（选填“A”、“B”或“AB”）
A．电流与电阻 B．电流与电压。
小明在复习探究杠杆平衡条件实验时：
（1）实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的好处是 ；
（2）调节完毕后，在杠杆A 点挂3 个相同的钩码如图甲所示，在杠杆B 点应挂 个相同的钩码才能使杠杆恢复在水平位置平衡。若将A、B两点下方所挂钩码各取下一个，那么杠杆 （选填“左或“右）端下降；
（3）小明测出一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结论。同组的同学认为他的做法不合理，理由是 ；
（4）测定油箱油量的装置应用了杠杆如识（ 如图乙），当油面下降时，变阻器R 连入电路的阻值将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。若将图中电流表换成电压表表示油量的多少，则电压表接在 （选填“R0”或“R”）两端时，电压表示数越大，表示油量越多。
小芳在复习力学实验时，重温了部分实验，于是她选做测量苹果醋的密度，
（1）她的主要实验步骤如下：
A．将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡她应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调；
B．用调好的天平称出空烧杯的质量为20g；
C．在烧杯中倒入适量的苹果醋，用天平称出烧杯和苹果醋的总质量，天平平衡时，左盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则苹果醋和烧杯的总质量为 g；
D．她将烧杯中的苹果醋倒入量筒中，量筒内液面静止时苹果醋的体积如图丙所示。
（2）小芳算出苹果醋的密度ρ＝ kg/m3。
（3）同组的小明认为，小芳这种方法测出苹果醋密度会 （选填“偏大”或“偏小”）。只需对小芳的实验步骤进行调整，就可减小实验误差，小明调整后的实验步骤为 （填序号）。
（4）小芳又设计了用浮力知识测量苹果醋密度的实验，她找来了弹簧测力计。小铁块、细线。她先用弹簧测力计称出了小铁块在空气中的重力为G，然后将小铁块浸没在苹果醋中，记下弹簧测力计示数为F．已知铁的密度为ρ铁，则苹果醋密度的表达式ρ＝ 。
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