1980年至1990年，我国GDP保持每年9.5%的增长，就业人口年增长率为4.3%，就业弹性（就业人口年增长率/GDP年增长率）为0.453。1991年至2000年，就业弹性下降至0.11。2001年至2008年，就业弹性下降到不足0.1。下列措施中能有效提高我国就业弹性的有（ ）
①保持经济快速增长
②大力发展服务业
③支持中小企业发展
④提高劳动者工资水平
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
历史学家可以记录和重述已经发生了事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有（）
①未来尽管多变，但并非杂乱无章
②过去发生过的事，未来必定也会发生
③未来会发生的事，过去或现在必有端倪
④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（）
| A．运动是客观事物的固有属性和存在方式 |
| B．人们的认识结果是由认识的主体决定的 |
| C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 |
| D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界 |
党中央决定，从2009年9月开始到2010年2月，在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。据此回答12～13题。下列对科学发展观理解正确的是 ( )
①科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②科学发展观的根本着眼点是用新的发展思路实现更好更快发展
③科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观
④科学发展观是现代化建设指导思想上的理论创新
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的战略思想，这是因为 ( )
| A．世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用 |
| B．方法论是人们改造世界的正确方法 |
| C．科学发展观是科学的世界观与方法论的集中体现 |
| D．科学发展观是解决我国一切实际问题的具体方法 |
钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有 ( )
①具体科学是哲学的基础
②哲学是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②④ |
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