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  • 更新 2022-09-03
  • 科目 历史
  • 题型 选择题
  • 难度 未知
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挑错有奖

依据上海警察局档案，1919年5月，上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童 公学校长发出的通知（见该框）。引发这种现象的原因最可能是

A．民族工业发展，劳动力需求增加
B．群众性的反帝爱国运动
C．淞沪会战，逃避战火
D．国民经济崩溃，难以维持学业
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A．反对封建社会“男尊女卑”的观念
B．反对以三纲五常为核心内容的封建礼教
C．破除对孔子思想的迷信
D．对“君”“臣”都进行了猛烈抨击
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为

A．重建了人们忠君爱国的价值信仰
B．成为维护封建统治的工具
C．压抑了人的个性发展
D．促进文化教育普及
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列有关宋明理学的评述 ，哪个是不正确的

A．朱熹主张穷理致知的外向工夫；陆九渊则看重发明本心的内向工夫　
B．朱熹思想以理为最高概念；陆九渊则以心为最高概念
C．程颢和朱熹的思想方向很接近，后世称“程朱”；陆九渊与王守仁思想颇接近，后世称“陆王”　
D．朱熹教人首先强调“致良知”，而后博览；陆九渊信学古人、读古书为格物、穷理的入手方法
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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雍正所作朱批上谕，责备臣下，并不用法律上的说话，总说“你的天良何在?你自己问心可以无愧的么?”这说明雍正帝要求臣下的一个重要标准是

A．“存天理，灭人欲” B．“知行合一” C．“格物致知” D．“致良知”
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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“未有天地之先，毕竟也只有理，有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地……有理便有气，流行发育万物。”这一思想的提出者应该是

A．孟子 B．朱熹 C．董仲舒 D．荀子
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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依据上海警察局档案，1919年5月，上海许多学生家长都收到同

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