党和政府重视科技、教育发展，依次排列以下历史事件
①邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召
②中共中央提出实施“科教兴国”战略
③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻
④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”论断
| A．①③④② | B．②③①④ | C．③①④② | D．④③②① |
相关试题
《明史》载：“成祖简翰林官直（值）文渊阁，参预机务……其时章疏直达御前，多出宸（帝王）断。儒臣入直，备顾问而已。”可见，当时内阁阁臣的职责是
| A．参与机务，批答章疏 | B．参与决策，传达公文 |
| C．参与政务，充当顾问 | D．参与政事，主管文教 |
“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示
| A．内阁制未改变明朝皇权专制的本质 | B．内阁官员权力弱小，无法助理国政 |
| C．明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化 | D．内阁内部争权夺利，无法发挥效用 |
著名历史学家、政治学家萧功秦指出：“中国传统社会……在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层（地主、士绅和官僚）之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是
| A．卖官鬻爵 | B．土地自由买卖 |
| C．科举取士 | D．农民起义改朝换代 |
曹操说：“今天下得无有至德之人放在民间，及果勇不顾，临敌力战，若文俗之吏，高才异质，或堪为将守；负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术：其各举所知，勿有所遗。”这反映的曹操选拔人才的标准是
| A．不拘一格，唯才是举 | B．打破门第，德才兼备 |
| C．孝廉与才能并重 | D．品德与军功兼顾 |
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