对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要生活从叠被

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对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与此倡议反映哲理一致的有（  ）
①一客失了信，百客不登门     ②轻者重之端，小者大之源
③兴亡由人事，山川空地形     ④日方中方睨，物方生方死

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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在新的历史时期，我们对待马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论既要坚持，又要发展。只有坚持，才能发展；只有发展，才能更好地坚持。这体现了:( )

A．马克思主义的辩证否定观

B．科学理论对实践的指导作用

C．坚持与发展是完全统一的

D．规律是客观的，具有不可违抗性

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下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义的关系，正确的是 ( )

A．辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别

B．唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争

C．辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义

D．辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合

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若生产同样的一双皮鞋，甲厂花费2小时，乙厂花费3小时，丙厂花费4小时，三双鞋在同一市场上出售，试问，哪一双鞋的价值量大

A．甲厂生产的皮鞋价值量大	B．乙厂生产的皮鞋价值量大
C．丙厂生产的皮鞋价值量大	D．甲乙丙三厂生产的皮鞋价值量一样大

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有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明

A．人生价值是自我满足	B．实现人生价值关键在于主观努力
C．人生价值是自我牺牲	D．实现人生价值关键在于客观机遇

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事物的性质主要是由决定的。

A．矛盾双方的对立统一	B．矛盾的普遍性
C．主要矛盾的主要方面	D．矛盾的特殊性

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