用托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在横线上．
| A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在行盘内测量 |
| B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡 |
| C．数出左盘内大头针的数目，算出 l枚大头针的质量 |
| D．移动游码，使横梁平衡 |
E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值
F．计算几枚大头针的总质量．总质量=右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值
正确的实验步骤为：______________________．
如图甲所示，是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置如图甲所示，是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验。
（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A＇处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是
。
（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：
。
我区是一个重要的粮食产地，秋收之后要将粮食储存，小董同学想知道这一个容积为
粮仓能装多少质量的稻谷。他取了一小包稻谷作样品，进行了以下实验：
（1）调节天平平衡时，发现天平的指针如图所示。此时，应将平衡螺母向调（选填“左“或“右”），直至天平平衡。
（2）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动标尺上的，使天平重新平衡。如图所示，则稻谷质量为g。将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积。如图所示。
（3）这个粮仓大约能装t的稻谷。
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样。
（1）请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的端，开关应当。若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表。
3）右下表是在实验中测出的三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为W。
| 次数 |
电压U/V |
电流I/A |
灯泡亮度 |
| 1 |
3.0 |
0.36 |
偏暗 |
| 2 |
3.8 |
0.4 |
正常 |
| 3 |
4.5 |
0.42 |
偏亮 |
（4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）小红根据测得的三组数据求出各次电阻值，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，其原因是。
在观察水的沸腾实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 9温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
⑴根据记录在图中画出水的沸腾图像
(2)在此情况下水的沸点为。
(3)由实验现象归纳水沸腾时的特点:。
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，其老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
图中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0．5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：（1）（2）。
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