在研究浮力时，某同学用甲、乙两种液体做了如图24所示的实验。
其中图(a)、(b)和(c)的实验，研究的是 （10） 。图(a)、(c)和(d)的实验，是研究物体受到的浮力大小与 （11） 是否有关，可得出的结论是： （12） 。
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率小于1W）。图甲是连接的实物图。
（1）闭合图甲中电路中的开关，电压表的读数约为 V，小灯泡发光情况为 。
（2）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正。
（3）改正电路后闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，则应该将滑动变阻器的滑片P向 （“左”或“右”）移动，将电压表的示数调整到 V。
冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：
他们先将R1接入图甲所示的电路中。再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验。每次更换电阻后需将滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象。分析图象可知：a、b两端的电压为 V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
在做完上述实验后。冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率。所用电源电压保持不变。图丙是他们所连接的实物图。
①闭合开关后。他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光。经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线，
②排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时。两电表的示数分别如图丁所示，电压表的示数为 V．电流表的示数为 A．小灯泡额定功率为 W。
学校在运动会上要举行拔河比赛。某班级组队时。同学们陷入了不同意见之中。请你仔细观察。认真分析，帮体育委员解决问题。
探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动，这样做可以根据 的知识得出拉力与摩擦力的大小相等。
分析总结：实验现象说明。在拔河比赛中可以通过 （选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力。使班级贏得比赛。
科学决策：组队时。在班上选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛。同时在比赛时脚穿图2中 （选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋。
物理课上，同学们分组做"探究水的沸腾"的实验：
实验室常用的温度计是利用液体 的性质进行测置的。
"超越组"用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏 （选填"高"或"低"）。
"先锋组"加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示。此时水的温度为 ℃．根据实验数据。他们描绘了水的温度随时间变化的图象。如图丙所示。如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压 （选填"大于"、等于'或"小于"）标准大气压。根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时。当水沸腾时可以改用 （选填"大"或"小"）火继续煮较好。
实验中收集多组数据是为了 （选填"A"或"B"）。
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差。
2016年5月27日在越南中部的义安省，一条15米长、2米高的活鲸鱼突然遇到退潮，搁浅在沙滩上了。对鲸鱼搁浅的原因，小天和小江展开讨论，猜想浸入水中的物体所受的浮力与水的多少有关，并分别进行了探究。
Ⅰ．小天的探究过程如下：
（1）在标有刻度的烧杯A、B内均倒入体积为50mL的水：
（2）将相同物体分别放入A、B烧杯内的水中，静止时分别如图甲、乙（乙中物体未与容器底密合）。
请根据小天的实验过程填写下表：
| A或B烧杯中水重G/N |
图甲中物体所受浮力F 浮 1/N |
图乙物体所受浮力F 浮 2/N |
| 0.5 |
0.5 |
|
根据实验数据，小天认为，浮力的大小跟水的多少 （填"有关"或"无关"）
Ⅱ．小江的探究过程如下：
（1）将重为4N的物体浸入装有适量水的容器中静止，弹簧测力计示数为F 1，如图丙；
（2）减少容器中的水量，物体静止时，弹簧测力计示数变为F 2，如图丁。
请根据小江的实验过程填写下表
| 物理量 |
图丙 |
图丁 |
| 物体所受浮力F 浮/N |
1.4 |
|
| 物体排开水的体积V/m 3 |
1.4×10 ﹣ 4 |
|
根据小天和小江的实验数据，你认为鲸鱼搁浅的原因是 。
①海边的水太少，产生的浮力也很少
②水位下降，导致鲸鱼的重力变大
③水位下降，导致鲸鱼浸入海水中的体积减少。
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