图中铅笔长度的测量值是__________cm。
如图13所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:图13(1)甲、乙两组实验,都采用了探究实验中常用的实验方法是_____。(2)甲实验中,通过观察____可以判断钢球动能的大小。这里所用的实验方法是——(3)由乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会____。
如图12甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整 来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: .(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图12乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
在测量小石块密度的实验中:(1)如图11甲所示,小明在使用天平过程中的错误是: .(2)小明纠正错误后继续实验,天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图11乙所示,把小石块放入装有10mL水的量筒中,量筒内液面的位置如图11丙所示, 则小石块的密度是 kg/m3.
馨乐学习小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究。图7是他们小组实验过程和情景,请你根据所学的物理知识和图7中的信息回答下列问题:(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动且使它在固定的水平面上做匀速运动,根据 条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)比较图7甲和乙两次实验可知,滑动摩擦力的大小与 _______无关。(3)比较图甲和图丙两次实验可知,滑动摩擦力的大小与 _ 有关。 图7
如图6所示,霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC, hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止。(1)在此实验中我们通过观察 来比较各小球动能的大小。(2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时, 球的动能最大。(3)要研究动能与质量的关系,我们应选择 两图来进行比较。 (4)通过实验得出的结论是: 。