上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明(LED),既不减少亮度又节省能源百分之九十;安徽馆的建筑和装饰大量采用了节能环保产品;安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目,承接国际国内产业转移,努力实现跨越式发展。请你结合上述材料,运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。
2013年3月3日备受瞩目的十二届全国“两会”在北京召开。这是中国人民政治生活中的一件大事。两会期间,人民网、新华网等主流媒体的网站上开设的“我有问题问总理”专栏,极大地激发了网民的参与热情。 成千上万的留言,反映的情况方方面面,涉及的问题五花八门,既有殷切的期待,也有中肯的批评。既反映了网民对国计民生的关注也为政府工作提供了一面镜子。 运用所学《政治生活》知识回答: (1)网民向政府表达合理的诉求说明了什么? (2)如果需要对政府工作提出批评建议,依法行使监督权,你认为怎样做?
根据下列材料分别回答以下问题。 材料一: 2011年2月1日,《某市人民政府重大社会公共事项决策听证试行办法》开始实施。今后,某市政府的重大决策都要征求市民的意见。据此回答: (1)公民参与民主决策的方式有哪些? 市民直接参与民主决策意义何在? 材料二、2013年3月23日,某中学倡议全体师生共同参加“仰望星空,守望家园”活动,共同迎接“地球一小时”。自觉关掉电灯、断开所有家用电器的电源,如手机充电器、电视机、微波炉、MP3播放器、电脑显示器和打印机等,以此表达保护我们共同生态家园的信心和决心。据供电部门分析,每位市民只需在“地球一小时”期间自觉关掉电灯,即相当于向灾区捐赠1桶容量为18.9升的饮用水。 (2)材料体现了我国公民参与政治生活的哪些基本原则?
2013年3月17日,十二届全国人大一次会议在北京人民大会堂胜利闭幕。中华人民共和国主席习近平在讲话中提到“中国梦”。 某校高三(2)班同学以“祖国·梦想”为主题开展探究学习,搜集到下列材料: 材料一习主席在讲话中表明,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。 (1)分析材料一中体现了文化生活的哪些知识。 材料二同学们在收集资料过程中发现,上个世纪城乡二元结构的羁绊,拥有一个城镇户口是许多农村家庭的梦想;二十一世纪,人们的梦想更加多样、更加丰富,有的人希望在城市立足,有的人渴望回归田园;有的人梦想华丽的舞台,有的人渴望平凡的稳定……而更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障、更美丽的生态、更充分的政治参与、更具国际影响力的祖国……这些平凡的梦想汇聚起来,便是个人的命运、社会的脉动、国家的方向。 (2)运用《文化生活》知识,分析人们梦想差异的原因。 材料三同学们在学习了习近平主席讲话后,认为民族精神在实现“中国梦”的过程中发挥着重要的作用,大家纷纷就学生该如何弘扬民族精神,各抒己见。有同学认为“只有参与重大社会实践活动,才能成为中华民族精神的弘扬者”。 (3)请你运用文化生活的相关知识对这一观点加以评析。
我们的家乡--扬州文化资源丰富、底蕴深厚,政府在抓经济建设的同时,注重文化建设,努力打造文化名城。市政府不仅整治瘦西湖,而且花巨资修缮个园、吴道台古宅、汪氏小苑等一批文化景点和名人故居;投入资金新建、改建和修缮了一批博物馆,对公众免费开放;实施“名城解读工程”,对城市的每一栋古建筑,每一个街巷,每一棵古树,每一处古迹、名木都建了名册;在名城建设中坚持古城“保护与利用、改造与复兴”的理念;近几年,还把文化作为一个大产业来抓,逐渐形成了较为完善的文化产业体系。 请运用文化生活知识,说明应如何充分利用扬州传统文化资源优势,加快建设文化名城。
材料一中华人民共和国国家主席习近平2013年3月22日抵达莫斯科,开始对俄罗斯进行国事访问。俄罗斯是习近平就任国家主席后出访的首个国家。3月22日,国家主席习近平在莫斯科克里姆林宫与俄罗斯总统普京举行会谈。根据俄罗斯宪法,总统是国家行政权力的拥有者,武装力量最高统帅,总统由选民直接选举产生。 材料二 2013年2月12日,朝鲜宣布成功进行第三次地下核试验。在美国提议下,2013年3月7日,联合国安理会全票通过关于朝鲜第三次核试验问题的第2094号决议。这一制裁草案的重点在于抑制朝鲜继续开展核试验及导弹研发的能力,决议首次将从事非法活动的朝鲜外交人员、银行业实体以及非法现金转账列入制裁范围,并进一步增加了旅行限制。这是联合国迄今对朝鲜实施的第四轮制裁,也是最严厉的制裁。 (1)根据材料一,指出俄罗斯的国家管理形式,并说明产生该管理形式的原因。 (2)根据材料二,从成员性质、职能范围角度,指出联合国的分类,并阐述国际组织作用。