某历史学家曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。这一描述反映了中国古代中央政治制度演变的特点是
| A．中央的权力日益向帝王集中 | B．内阁制度日渐成熟 |
| C．中央对地方的管理日益加强 | D．丞相的权力被分割 |
相关试题
红岩革命纪念馆曾经展出了一本泛黄的手抄本，封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动态”“民国三十四年八月二十六日至九月卅日”的字样。当时毛泽东在渝市讨论的主要问题是( )
| A．维持抗日民族统一战线 |
| B．反对战争，维护世界和平 |
| C．反对内战，建立民主共和国 |
| D．与各民主党派共商民主建国大业 |
《政府与中共代表会谈纪要》中说：“一致认为应迅速结束训政，实施宪政，并先采必要之步骤，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达，协商国是，讨论和平建国方案，及召开国民大会各项问题。”这表明( )
| A．国共两党坚守和平建国方针 |
| B．政治民主化是和平建国的必由途径 |
| C．国民政府成功主持召开了政治协商会议 |
| D．该协定被蒋介石集团在军事部署完成后破坏 |
中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是( )
| A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其(中国)历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民困建立之本” |
仔细研读下面的地图，这一地图反映的战役( )
| A．是国共成功合作抗战的典范 |
| B．是抗战以来最大的军事胜利 |
| C．打破了日军不可战胜的神话 |
| D．是相持阶段中国共产党领导的主动出击的战役 |
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