在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是 （ ）
（1）同一直线上力的合成。 （2）用水流比作电流。
（3）探究液体内部的压强与哪些因素有关。（4）用总电阻替代两个串联的电阻。
| A．（1）与（3）。 | B．（1）与（4）。 | C．（2）与（3）。 | D．（2）与（4）。 |
相关试题
小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的是 ( ) 
| A．两次M所受滑动摩擦力f甲 ＜ f乙 | B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 |
| C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙 | D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小 |
“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是：( )
| A．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能 |
| B．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能 |
| C．飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施 |
| D．飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而放出了大量的热保护了飞船 |
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