在中国近代史上，国共两党关系的演变体现了“合则两利，分则两伤”。据此回答以下问题：
（1）国共两党第一次合作正式实现和最终破裂的标志性事件各是什么？
（2）国共十年对峙时期，中共于1927年为反抗国民党反动派进行武装斗争的史实有哪些？在严重的民族危机面前，中共是如何推动国共合作的？
（3）国共两党第二次合作取得的最重大的成果是什么？
（4）抗战结束后至新中国成立，国民党两次向中共发出和谈之邀，企图以“假和平”换取部署内战的时间。这两次和谈各是什么？此期间，中共领导的人民解放军进行的战略决战包括哪些战役？
阅读下列材料
材料一：“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”
材料二：“议会的选举应是自由的”；“议会内的演说自由，辩论或议事的自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾和询问。
材料三：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早在英国产生，以后就被欧洲和世界上许多国家效法 。
材料四：第5条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国首相
第16条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第17条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
——德意志帝国宪法（节录）
——《历史必修Ⅰ》
（1）材料一中议会限制了国王的什么权利？根据所学知识，除此之外，还有哪些方面限制王权？
（2）材料二反映议会有哪些自由？
（3）材料三和所学知识资产阶级代议制在英、美、法、德四国确立的标志性事件是什么？四国的代议制有哪几种类型?
（4）材料四宪法规定的国家政体类型与材料一规定的政体有何区别？
阅读下列材料：
材料一 ： 汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二： 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三： 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？
（4）如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由
“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。
材料一：
材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。 ——《史记》
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
请回答：（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）材料三结合所学知识回答明代废除丞相制度的根本原因是什么？
（4）明清时期君主专制制度有哪些新的变化？
（5）综上所述及所学知识，请归纳出我国古代君主专制演进的趋势。
一国的经济、社会政策变化会根据本国经济发展不断作出调整和改革，国家之间的经济政策也能互相交流和借鉴。阅读下列材料和图片并回答问题：
材料一 考托辣斯之所由起，原为防自由竞争生产过度之病，实应于今日时势，不得不然也。而其流弊亦自不少，今剌取各家言其利害者而平论之。
……以全国本业皆合同故，能节制生产，毋使有羡不足；因以免物价之涨落无定，而资本家无时常倒闭之惠，劳力者亦不至被牵涉而失其业。
……独占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止
——粱启超论“托辣斯”之利弊（1903年）
材料二 ……1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”……西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”
材料三 
（1）指出材料一中“托辣斯”所反映的社会现象，根据材料并结合所学知识评价这一现象。
（2）材料二中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”？西方人士为什么却说“俄国的这一招，是痛击我们的”呢？
（3）材料三中图l与图2分别反映的是哪一段历史时期，哪两国的水利工程？这两国兴建水利工程的原因有何不同？
（4）归纳苏俄新经济政策和图2反映的改革措施的共同背景和影响。
国运兴衰，系于教育。教育发展，育人为本。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到社会发展的推动。结合下列材料，回答问题：
无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正．而后以西学渝（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意。
——张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》
（1）“忠孝”观念在我国西汉、两宋得到重大发展，列举其中的代表人物和主要观点，以这种观念为主导的选拔人才制度在隋唐出现重大变革，指出这种制度变革并评价其积极作用。
（2）根据材料，概括清末“新政”教育改革在教育内容、培养目标方面有什么特点，指出这一教育改革的指导思想。
（3）20世纪60年代中期到70年代后期，中国教育事业受到极大破坏，分析这一现象出现的背景。
（4）某历史兴趣小组决定围绕清末“新政”学堂章程开展研究性学习，请你为他们提供三种获取相关探究资料的方法
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