如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R甲＞R乙.
（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较 ▲ 来间接比较热量多少的.
（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制 ▲ 相等，从而探究电流通过导体产生的热量与 ▲ 之间的关系.
（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 ▲ .
| A．因为煤油有颜色便于观察 |
| B．因为煤油的热值较大 |
| C．因为煤油的密度较小 |
| D．因为煤油的比热容较小 |
为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下实验．
（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 反射．
（2）小亮想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？ ．
（3）反射角为 ．
（4）如果让光线逆着OB方向射向镜面，反射光线就会沿着OA方向射出，这表明 ．
小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中错误之处： 、 、 ．
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为 ℃，说明此时该地大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为 J．
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： ．
在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如图：
（1）画出滑轮组最省力的绕法；
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作 运动．
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将 ．
（4）将空格填满：
为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答问题：
烧杯编号 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 时间/min
| 1 |
水 |
160 |
16 |
26 |
2 |
| 2 |
水 |
180 |
16 |
23 |
2 |
| 3 |
煤油 |
160 |
16 |
36 |
2 |
| 4 |
煤油 |
160 |
16 |
26 |
1 |
（1）用同样加热器加热的目的是 ．
（2）对比1、2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是： ．
（3）比较1、3两杯的实验记录，得出的结论是： ．
（4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、 和 都有关．
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