用如图所示的滑轮组匀速竖直提升物体，不计一切摩擦和绳重。下列判断正确的是
| A． |
该滑轮组绳自由端拉力 的大小一定等于所提物体重力的三分之一 |
| B． |
用该滑轮组提升不同的物体，物体越重，其机械效率越大 |
| C． |
用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，其机械效率相等 |
| D． |
其他条件不变，仅将滑轮组中的动滑轮重力变大，其机械效率变大 |
在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如"控制变量法""等效替代法""类比法""理想模型法""转换法"等。在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的是
| A． |
研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法 |
| B． |
探究电热与哪些因素有关时，通过液体温度变化反映电流产生的热量，采用的是转换法 |
| C． |
研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是理想模型法 |
| D． |
研究声音的产生时，将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法 |
如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体 ，放在 形磁铁中央， 两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是
| A． |
接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同 |
| B． |
接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同 |
| C． |
接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同 |
| D． |
接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同 |
运用初中阶段学习形成的认知规律进行判断，下列说法中正确的是
| A． |
家庭电路中，可以把空调的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用 |
| B． |
电路中导体两端的电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成反比 |
| C． |
靠近的甲、乙两个轻质小球相互吸引，若甲带正电，则乙可能带负电或不带电 |
| D． |
将两个完全相同的灯泡串联在电路中，则靠近电源正极的灯泡较亮 |
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