现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图），避免了由于惯性对人造成伤害，
方便了个子矮或者是
年纪小的孩子、学生，除此之外，拉环在设计上注重了人性化，下面将拉环设计上的特点列出来，请说出对应的物理知识
| 设计特点 |
物理知识 |
| 拉环采用塑料材料[ |
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| 拉环上有凹凸纹 |
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| 拉环做的比较宽厚 |
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（1）如图甲所示，小明测量物体的长度为 cm；
（2）小刚在"测量小石块的密度"的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 g，密度为 kg/m 3。
。请你说出货车超载带来的一个危害，并应用所学的物理知识解释其原因。小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值，阻值大约为5Ω
（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 端（选填"A"或"B"）。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是 。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻R x的I﹣U图象，如图丙所示。由图象可得R x＝ Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了R x的阻值。电路如图丁所示，R 0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关 时，电流表读数为I l；
②当开关S 1、S 2都闭合时，电流表读数为I 2；
③待测电阻R x＝ 。（用已知和测出的物理量符号表示）
如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。
示例：
问题：为什么叉车能把货物提起？
回答：力可以改变物体的运动状态。
（1）问题： ；回答： 。
（2）问题： ；回答： 。
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