探究物体的加速度与力、质量的关系实验中:为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象表示出来,该关系图象最好应选用 。
若在实验中,作出了如图所示的A、B两图象,图 A中三线表示实验中 不同。 图B中图线不过原点的原因是 。
某实验小组要描绘额定电压为4.0 V的小灯泡的伏安特性曲线,并研究小灯泡功率等问题. (1)在该实验中,符合要求的作法是() A.闭合电键前必须检查滑动变阻器的滑片位置使之起到保护作用 B.实验所用滑动变阻器的阻值越大越好 C.实验中测3组数据即可 D.在坐标纸上描出点后,用直尺作一条直线使不在线上的点均匀分布在线的两侧 (2)该实验电路如图2所示,实验中闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向b端移动,发现“电流表的示数几乎为零,电压表的示数逐渐增大”,则分析电路的可能故障为________. A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.电流表断路 D.滑动变阻器断路 图1图2 (3)根据如图所示I-U图线,可确定小灯泡在电压为2.0 V时实际功率为________W. (4)已知小灯泡灯丝在27 °C时的电阻是6.0 Ω,并且小灯泡灯丝电阻值R与灯丝温度t的关系为R=k(273+t),k为比例常数.根据I-U图线,估算该灯泡正常工作时灯丝的温度约为________°C.
探究加速度与力的关系装置如图所示。带滑轮的长木板一端伸出桌面,另一端适当垫高,使木块连上纸带后恰好匀速下滑,细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接,调节滑轮高度使细线恰好与木板平行。按住木块,缓慢向沙桶中添加细沙,释放木块,记下弹簧秤的示数F及并通过计算求出相应纸带的加速度a,再改变沙桶质量……获取多组F,a的数据。 (1)关于该实验的操作,以下说法正确的是 。 A.实验过程中,应先闭合打点计时器开关,再释放木块 B.添加细沙,比用钩码可以更方便地获取多组实验数据 C.每次添加细沙后,需测出沙及沙桶的质量 D.实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量 (2)某次打出的纸带如下图所示,选取A、B、C、D、E,5个计数点(每两个计数点间还的4个点未画出),则打B点时的速度大小为 ,木块的加速度大小为 。(保留三位有效数字) (3)若根据实验数据做出了a—F图象如下图所示,则木块的质量为 kg。
某待测电阻Rx的阻值在80~100之间,现要测量其电阻的阻值,实验室提供如下器材 A.电流表A1(量程50mA、内阻约为1) B.电流表A2(量程200mA、内阻约为0.2) C.电流表A3(量程0.3A、内阻约为0.1) D.定值电阻R0=30 E.滑动变阻器R(最大阻值约为10) F.电源E(电动势为6V) G.开关S、导线若干 (1)某同学设计了一个测量电阻Rx的实验电路,如图所示。保证测量时电流表读数不小于其量程的,M、N两处的电流表应分别选用:M为_____,N为____。(选填“A1”、“A2”或“A3”) (2)若M、N电表的读数分别为IM、IN,则Rx的计算式为Rx=_______。 (3)考虑本次测量存在一定的系统误差.所以测量值比真实值______。(填“偏大”或“偏小”)
探究加速度与力的关系装置如图所示。带滑轮的长木板一端伸出桌面,另一端适当垫高,使木块连上纸带后恰好匀速下滑,细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接,调节滑轮高度使细线恰好与木板平行。按住木块,缓慢向沙桶中添加细沙,释放木块,记下弹簧秤的示数F及并通过计算求出相应纸带的加速度a,再改变沙桶质量……获取多组F,a的数据。 (1)关于该实验的操作,以下说法正确的是 。 A.实验过程中,应先闭合打点计时器开关,再释放木块 B.添加细沙,比用钩码可以更方便地获取多组实验数据 C.每次添加细沙后,需测出沙及沙桶的质量 D.实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量 (2)某次打出的纸带如下图所示,选取A、B、C、D、E,5个计数点(每两个计数点间还的4个点未画出),则打B点时的速度大小为 ,木块的加速度大小为 。(保留三位有效数字) (3)若根据实验数据做出了a F图象如下图所示,则木块的质量为 kg。
某实验小组要测定一电源的电动势E和内电阻r。实验器材有:一只DIS电流传感器(可视为理想电流表,测得的电流用I表示),一只电阻箱(阻值用R表示),一只开关和导线若干.该实验小组同学设计了如图甲所示的电路进行实验和采集数据. (1)小组设计该实验的原理表达式是________(用E、r、I、R表示); (2)小组在闭合开关之前,应先将电阻箱阻值调至________(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在实验过程中,将电阻箱调至图乙所示位置,则此时电阻箱接入电路的阻值为______Ω; (3)小组根据实验采集到的数据作出如图丙所示的-R图象,则由图象求得,该电源的电动势E=________V,内阻r=________Ω(结果均保留两位有效数字).