实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜，实验小组利用稀硫酸和铁粉分离回收银和铜，设计如下方案。
先在废液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤得到滤渣A，其成分为银、铜和铁。再对滤渣A按如下流程图处理：
①先在废液中加入过量的铁粉，过量的目的是________。
Ⅰ、加快反应速度 Ⅱ、铁的金属活动性较强 Ⅲ、使反应充分进行
②写出CuO与H2SO4反应的化学方程式________。
③滤液D中溶质的成分有________(填化学式)。
④含有硫酸亚铁的滤液有________(填框图中字母)。
⑤如果在过滤操作中发现滤液浑浊，在仪器洁净、滤纸未破损的前提下，你认为滤液浑浊的原因可能是________。
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用 法收集到了甲乙两瓶气体。
（2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的文字表达式为 。
②实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体肯定含有 。请写出实验室用氯酸钾制取该气体的文字表达式 。
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论及解释 |
| |
|
气体中 二氧化碳气体。（填含有或不含有） |
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是 。
(11分)实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题
(l)写出指定仪器的名称：A ，B________ ，C 。
(2)若要组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的发生和收集装置，可选择图8中的____ ___。（填标号）
(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是___ _，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式： __ __。用图9所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。
(4) 实验室也常用高锰酸钾制取氧气的发生装置来进行实验室制备甲烷，你推测其反应物是 （填序号）。
A.醋酸钠固体和碱石灰固体 B.Al2O3固体和水 C. CO和H2
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
(1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 实验一 |
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木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 |
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 |
木条复燃 |
|
(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中有标号的仪器的名称：① 、② 。
（2）反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填序号，下同）。
（4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 __________________________的性质。
（5）气体的检验：
| 气体 |
检验方法 |
实验现象 |
| O2 |
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| CO2 |
|
|
（6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的化学方程式 。
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
A B C D E
结合装置图，回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生
装置是 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。
a．固体大理石与液体稀盐酸反应制取二氧化碳
b．固体锌粒与液体稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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