2011年12月12日至14日，中央经济工作会议在北京召开。
（1）在此次会议上，确定了2012年五大主要任务，其中之一是：继续 ，促进经济平稳较快发展。
（2）新世纪以来，党和国家坚持不懈抓好“三农”工作。请写出党和国家加强“三农”工作的两项措施。
近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以招到所需要的农民工。“用工荒”成为社会关注的焦点。
就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。
结合上述材料，运用思想政治的有关知识说明面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？(14分)
2011年3月11日日本发生9.0级大地震。
材料一：日本在地震、海啸及核泄漏事件发生后的第一时间内，通过一切传播手段向公众传
递如何避灾减灾、安全自救以及与此相关的科学知识。在此之前，作为多地震国家，防震知
识和自救手段也是日本日常学校、社区和媒体宣传教育的重要内容。
材料二：由于公众对自身安全状况的忧虑、以及相关核知识的匮乏，造成了一场起始于谣言
的恐慌性抢购。危机之后，我们深刻反思：要注重教育，将提高公众科学素养作为一项长期
坚持的工作，百年大计，教育为本。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视
不重视教育。
材料三：温家宝总理在一次答记者问中讲到：世界的文化是多样的，国家的社会制度也是不
同的，但是我们认为这都不妨碍不同的国家、不同的民族之间相互尊重、平等相待、互相学
习和借鉴。在这方面，我曾经在新加坡就讲过，开放包容，国家才能富强。
（1）与日本国民在地震之后的冷静与坚毅相比，我国国民“听风就是雨”的表现值得反思。
请结合材料一和材料二，运用文化生活的有关知识回答：我国为什么要把教育摆在优先发展
的战略地位。
（2）从文化多样性的角度，谈谈材料三给我们的启示。
某省统计局提供的最新资料显示：“十五”期间，随着民用汽车特别是私家车的
快速发展，全省持有驾照的人员呈快速增长之势，去年全省又有53.2万人拿到汽车驾驶执
照，汽车驾驶员总数接近400万人，目前全省平均两个驾驶员就拥有一辆民用汽车，学车、
买车、开车逐渐成为一种生活和消费新时尚。
“十五”期间，我省民用汽车特别是私家车快速发展，你认为原因有哪些？
粤公网安备 44130202000953号