“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调
| A．实践是认识发展的动力 |
| B．实践是认识的目的和归宿 |
| C．实践是认识的唯一来源 |
| D．认识对实践有促进作用 |
相关试题
“文理分科究竟是否可行？”2009年2月以来，教育部就取消高中文理分科的可行性等重大教育问题公开向社会征求意见，引起各界人士广泛关注，他们通过电话信函、电子邮件等方式积极参与，表达自己的意见和建议。这是公民通过________参与民主决策。
| A．社情民意反映制度 | B．专家咨询制度 |
| C．重大事项社会公示制度 | D．社会听政制度 |
漫画给我们的启示是
| A．采取什么样的选举方式是由选民的文化水平决定的 |
| B．要采用符合广大人民根本利益的选举方式 |
| C．实现民主选举的预期目的需要规范选举活动 |
| D．间接选举比直接选举好，等额选举比差额选举好 |
读右图漫画，回答问题
村主任由村民自己选举产生
| A．是村民参与民主管理的主要途径 |
| B．是加强基层政权建设的根本举措 |
| C．是我国根本政治制度的重要内容 |
| D．是推进政府依法行政的基本要求 |
专家指出，在保障未成年人权利的同时，不能片面地渲染孩子的“权利意识”，而应该同时强调其“责任意识”，让他们能够学会主动承担责任，学会为自己的过错负责。这说明
①享有权利必须先履行义务，履行义务是享有权利的前提
②权利与义务是完全对等的，两者都不能放弃
③未成年人既是权利的主体，也是义务的主体
④应坚持权利和义务统一的原则
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
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